达标测试吉林省舒兰市7年级上册期中测试卷同步测试试卷(含答案详解).docxVIP

达标测试吉林省舒兰市7年级上册期中测试卷同步测试试卷(含答案详解).docx

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吉林省舒兰市7年级上册期中测试卷同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、若,,则的值等于(?????)

A.5 B.1 C.-1 D.-5

2、如果,,,那么这四个数中负数有(?????)

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个或3个

3、如图,数轴上4个点表示的数分别为a、b、c、d.若|a﹣d|=10,|a﹣b|=6,|b﹣d|=2|b﹣c|,则|c﹣d|=()

A.1 B.1.5 C.1.5 D.2

4、下图是由六个相同的小正方体搭成的几何体,这个几何体从正面看到的图形是()

A.A B.B C.C D.D

5、3的相反数为()

A.﹣3 B.﹣ C. D.3

6、徐志摩的《泰山日出》一文描写了“泰山佛光”壮丽景象.若1月份的泰山山脚平均气温为9℃,山顶平均气温为-2℃,则山脚平均气温与山顶平均气温的温差是(???????)

A.11℃ B.-11℃ C.7℃ D.-7℃

7、已知,则a的值是()

A.3 B.-3 C. D.或

8、如图,在数轴上,若点表示的数分别是-2和10,点M到距离相等,则M表示的数为()

A.10 B.8 C.6 D.4

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、下列代数式的意义表示正确的是()

A.2x+3y表示2x与3y的和 B.表示5x除以2y所得的商

C.9﹣y表示9减去y的所得的差 D.a2+b2表示a与b和的平方

2、下列各式不符合书写要求的是()

A. B.n?2 C.a÷b D.2πr2

3、下列说法中,正确的是()

A.若a≠b,则a2≠b2 B.若a>|b|,则a>b

C.若|a|=|b|,则a=b或a=-b D.若|a|>|b|,则a>b

4、下面的平面展开图与图下方的立体图形名称相符的是(???????)

A. B.

C. D.

5、下列说法中正确的是(?????)

A.一个非零有理数与它的倒数之积为1

B.一个非零有理数与它的相反数之商为-1

C.两数商为-1,则这两个数互为相反数

D.两数积为1,则这两个数互为相反数

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、在﹣,0,﹣1,1这四个数中,最小的数是________.

2、芝加哥与北京的时差是-14小时(负数表示同一时刻比北京晚),小明2019年11月4日7:00乘坐飞机从北京起飞,15小时后到达芝加哥,此时芝加哥的时间为________.

3、若a,b互为相反数,则(a+b﹣1)2016=_____.

4、的绝对值是______,的倒数是______.

5、去括号并合并同类项:

(1)_________;(2)__________;

(3)______;(4)_______.

6、用四舍五入法,把数4.816精确到百分位,得到的近似数是_________.

7、若,则的值是______.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、将下列几何体按柱、锥、球分类.

2、一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记为正数,返回记为负数,他的记录如下(单位:米):+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10

(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?

(2)守门员全部练习结束后,共跑了多少米?

(3)在练习过程中,守门员离开球门线的最远距离是多少米?

3、将下列各数及它们的相反数在数轴上表示出来,并用“”把这些数连接起来,它们分别:4,,0.2,5,-1.

4、计算:.

5、先化简,再求值:,其中.

6、设棱锥的顶点数为,面数为,棱数为.

(1)观察与发现:如图,三棱锥中,,,;五棱锥中,,,.

(2)猜想:①十棱锥中,,,;

②棱锥中,,,.(用含有的式子表示)

(3)探究:①棱锥的顶点数()与面数()之间的等量关系:;

②棱锥的顶点数()、面数()、棱数()之间的等量关系:.

(4)拓展:棱柱的顶点数()、面数()、棱数()之间是否也存在某种等量关系?若存在,试写出相应的等式;若不存在,请说明理由.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

将两整式相加即

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