强化训练山西省孝义市7年级上册期末测试卷定向攻克试题(含解析).docxVIP

强化训练山西省孝义市7年级上册期末测试卷定向攻克试题(含解析).docx

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山西省孝义市7年级上册期末测试卷定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题10分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、4月24日是中国航天日,1970年的这一天,我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,标志着中国从此进入了太空时代,它的运行轨道,距地球最近点439000米.将439000用科学记数法表示应为(????????)

A.0.439×106 B.4.39×106 C.4.39×105 D.139×103

2、在数轴上点P表示的一个数是,将点P移动4个单位后所得的点A表示的数是(???????)

A.2或 B.6或 C. D.2

3、如图所示,正方体的展开图为(???????)

A. B.

C. D.

4、下列表述不正确的是(???????)

A.葡萄的单价是4元/,表示葡萄的金额

B.正方形的边长为表示这个正方形的周长

C.某校七年级有4个班,平均每个班有a名男生,表示全校七年级男生总数

D.一个两位数的十位和个位数字分别为4和表示这个两位数

5、若关于x的方程3x+2k-4=0的解是x=-2,则k的值是(???????)

A.5 B.2 C.﹣2 D.﹣5

二、多选题(5小题,每小题0分,共计0分)

1、小虎做了以下4道计算题,其中正确的有(???????)

A.0﹣(﹣1)=1; B.;

C.; D.(﹣1)2015=﹣2015

2、下列说法中正确的是(?????)

A.存在最大的负整数 B.不存在最小的有理数

C.若|a|=-a,则a<0 D.|a|=a,则a≥0

3、如图,对于直线AB,线段CD,射线EF,其中不能相交的图是()

A. B.

C. D.

4、如图所示,下列说法正确的是(???????)

A.∠DAO也可以用∠DAC表示 B.∠COB也可以用∠O表示

C.∠2也可以用∠OBC表示 D.∠CDB也可以用∠1表示

5、用一副三角板可以画出一些指定的角,下列各角中,能用一副三角板画出的是(???????)

A.15° B.75° C.85° D.105°

第Ⅱ卷(非选择题90分)

三、填空题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、数轴上点A表示数﹣1,点B表示数2,该数轴上的点C满足条件CA=2CB,则点C表示的数为_____.

2、计算:的结果是____________.

3、计算:_________.

4、如图,在数轴上有A、B两个动点,O为坐标原点.点A、B从图中所示位置同时向数轴的负方向运动,A点运动速度为每秒2个单位长度,B点运动速度为每秒3个单位长度,当运动___________秒时,点O恰好为线段AB中点.

5、用四舍五入法,把数4.816精确到百分位,得到的近似数是_________.

四、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、阅读理解题:无限循环小数与分数

如果一个无限小数的各数位上的数字,从小数部分的某一位起,按一定的顺序不断重复出现,那么这样的小数叫做无限循环小数,简称循环小数。例如,0.666…的循环节是“6”,它可以写作0.,像这样的循环小数称为纯循环小数,又如,0.1333…、0.03456456456…的循环节分别是“3”,“456”,它们可分别写作0.1、0.5,像这样的循环小数称为混循环小数.

(1)任何一个分数都可以化成有限小数或无限循环小数.

请将下列分数化成小数:=______;=_______.

(2)无限小数化成分数,可有两种方法:

方法一:如果小数是纯循环小数,化为分数时,分数的分子是它的一个循环节的数字所组成的数,分母则由若干个9组成,9的个数为一个循环节的数字的个数.

例如:0.==;0.1==.

请将纯循环小数化为分数:0.=_______.

如果小数是混循环小数,可以先化为纯循环小数然后再化为分数.请将混循环小数化为分数:0.1=_______.

方法二:应用一元一次方程来解:

例如:将循环小数0.化成分数

设x=0.,则100x=23+0.

100x=23+x,99x=23

x=

所以0.

试一试,请你用一元一次方程仿照上述方法将0.1化成分数.

2、计算:3(x2﹣2xy)﹣(x2﹣6xy)﹣4y.

3、已知,试求:

(1)的值;

(2)的值.

4、若,求的值.

5、数学张老师在多媒体上列出了如下的材料

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