强化训练安徽省桐城市七年级上册有理数及其运算同步练习试卷(附答案详解).docxVIP

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  • 2025-05-07 发布于河南
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强化训练安徽省桐城市七年级上册有理数及其运算同步练习试卷(附答案详解).docx

安徽省桐城市七年级上册有理数及其运算同步练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下列计算结果为负数的是(???????)

A. B. C. D.

2、数学考试成绩85分以上为优秀,以85分为标准,老师将一小组五名同学的成绩简记为“”.这五名同学的实际成绩最高的应是(???????)

A.93分 B.85分 C.96分 D.78分

3、在计算|(-5)+□|的□中填上一个数,使结果等于11,这个数是()

A.16 B.6 C.16或6 D.16或-6

4、下列计算结果为0的是(???????)

A. B. C. D.

5、用计算器计算,按键的顺序为(???????)

A. B.

C. D.

6、如果,,,那么这四个数中负数有(?????)

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个或3个

7、若,则a的取值范围是(???????).

A. B. C. D.

8、不改变原式的值,将6-(+3)-(+7)+(-2)写成省略加号的和的形式是(?????)

A.-6-3+7-2 B.6-3-7-2 C.6-3+7-2 D.6+3-7-2

9、嘉琪同学在计算时,运算过程正确且比较简便的是(?????)

A. B.

C. D.

10、下列各数,﹣6,25,0,3.14,20%中,分数的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下表列出了国外几个城市与北京的时差(带正号的数表示同一时刻比北京早的点数):

城市

纽约

伦敦

东京

巴黎

时差/时

﹣13

﹣8

+1

﹣7

如果北京时间是下午3点,那么伦敦的当地时间是___.

2、数轴上表示-4.5与2.5之间的所有整数之和是_______.

3、写出一个负数,使这个数的绝对值小于3__________.

4、芝加哥与北京的时差是-14小时(负数表示同一时刻比北京晚),小明2019年11月4日7:00乘坐飞机从北京起飞,15小时后到达芝加哥,此时芝加哥的时间为________.

5、_________________;________________.

6、在﹣,0,﹣1,1这四个数中,最小的数是________.

7、计算:________.

8、一个整数6250…0用科学记数法表示为,则原数中“0”的个数为______.

9、______;______.

10、已知是有理数,设定表示不超过的最大整数,则的值为__________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、下面是小明和小乐在学习有理数运算后的一段对话.

请你完成下面的运算,并填写运算过程中的依据

解:3-5

=3+()(依据:)

=-(-3)

=.

2、10袋小麦称重后记录如图所示(单位:千克).10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以90千克为标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?

3、一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记为正数,返回记为负数,他的记录如下(单位:米):+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10

(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?

(2)守门员全部练习结束后,共跑了多少米?

(3)在练习过程中,守门员离开球门线的最远距离是多少米?

4、计算:

(1)??????????(2)

(3)(4)

5、计算:.

6、计算:

(1)计算:

(2)

(3)

(4)(-9)÷(-4)÷(-2)

(5)

(6)20042003-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据求一个数的相反数、去绝对值符号法则、有理数的乘方运算,即可一一判定.

【详解】

解:A、,结果为正数,故该选项不符合题意;

B、,结果为正数,故该选项不符合题意;

C、,结果为负数,故该选项符合题意;

D、,结果为正数,故该选项不符合题意;

故选:C.

【考点】

本题考查了求一个数的相反数、去绝对值符号法则、有理数的乘方运算,熟练掌握和运用各运算法则是解决本题的关键.

2、C

【解析】

【分析】

根据正负数的意义,求得每名同学的成绩,即可求解.

【详解】

解:由题意可得这

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