解析卷-四川省峨眉山市7年级上册期中测试卷专题训练试卷（解析版含答案）.docxVIP

四川省峨眉山市7年级上册期中测试卷专题训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、已知点M在数轴上表示的数是－4，点N与点M的距离是3，则点N表示的数是（?????）

A．－1 B．－7 C．－1或－7 D．－1或1

2、的相反数为（???????）

A． B．2021 C． D．

3、在图上剪去一个图形，剩下的图形可以折叠成一个长方体，则剪去的这个图形是（）

A．① B．② C．③ D．④

4、如图，，是数轴上的两个有理数，下面说法中正确的是（???????）

A． B． C． D．

5、2019年1月3日，我国“嫦娥四号”月球探测器在月球背面软着陆，实现人类有史以来首次成功登陆月球背面．已知月球与地球之间的平均距离约为384000km，把384000km用科学记数法可以表示为（??????????）

A．38.4×104km B．3.84×105km C．0.384×106km D．3.84×106km

6、若，则（???????）

A． B． C．3 D．11

7、的相反数是（???????）

A．2022 B．－2022 C．1 D．－1

8、下图是由六个相同的小正方体搭成的几何体，这个几何体从正面看到的图形是()

A．A B．B C．C D．D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、下列各式由等号左边变到右边变错的有（）

A．a﹣（b﹣c）=a﹣b﹣c

B．（x2+y）﹣2（x﹣y2）=x2+y﹣2x+y2

C．﹣（a+b）﹣（﹣x+y）=﹣a+b+x﹣y

D．﹣3（x﹣y）+（a﹣b）=﹣3x+3y+a﹣b．

2、下面各式中去括号错误的是（）

A． B．

C． D．

3、下列计算结果相等的为（）

A．和 B．和

C．和 D．和

4、已知a、b、c三个数在数轴上对应点的位置如图所示，下列几个判断，错误的是（）

A．a＜c＜b B．﹣a＜b C．a+b＞0 D．c﹣a＞0

5、（多选）下列说法正确的是（）

A．﹣a一定是负数

B．在数轴上离原点越远的数就越大

C．一个数比它的相反数大，这个数是正数

D．一个数的绝对值等于它本身，这个数是非负数

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、已知数轴上、两点间的距离为3，点表示的数为1，则点表示的数为________．

2、正方体有_____个顶点，经过每个顶点有_______条棱，这些棱都________；

3、用正数或负数填空：

（1）小商店平均每天可盈利250元，一个月（按30天计算）的利润是______元；

（2）小商店每天亏损20元，一周的利润是______元；

（3）小商店一周的利涧是1400元，平均每天的利润是_______元；

（4）小商店一周共亏损840元，平均每天的利润是______元．

4、比－2.5大，比小的所有整数有______

5、2022年4月16日，神州十三号载人飞船返回舱成功着陆，某网站关于该新闻的相关搜索结果，科学记数法表示为______．

6、已知a、b为有理数，下列说法：①若a、b互为相反数，则“＝﹣1；②若|a﹣b|+a﹣b＝0，则b＞a；③若a+b＜0，ab＞0，则|3a+4b|＝﹣3a﹣4b；④若|a|＞|b|，则（a+b）?（a﹣b）是正数，其中正确的序号是_____．

7、已知，，则的值为__________．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、（1）写出下列各数的绝对值，并分别把它们和它们的绝对值在数轴上表示出来．

．

（2）已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，m绝对值等于2的数，求的值．

2、一名足球守门员练习折返跑，从球门线出发，向前记为正数，返回记为负数，他的记录如下（单位：米）：＋5，﹣3，＋10，﹣8，﹣6，＋12，﹣10

（1）守门员最后是否回到了球门线的位置？

（2）守门员全部练习结束后，共跑了多少米？

（3）在练习过程中，守门员离开球门线的最远距离是多少米？

3、计算

(1)

(2)

4、计算：

(1)；

(2)．

5、观察下列单项式：-x，3x2，-5x3，7x4，…-37x19，39x20，…，写出第n个单项式，为了解