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江苏省泰州市智堡实验校2025届中考生物模拟试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、在草原中，羊吃草、狼吃羊…形成了复杂的食物关系，下列有关说法正确的是（）

A．除动、植物外，要构成一个完整的生态系统，还必须有非生物部分和分解者

B．狼的数量增减只与羊的多少有关，与草的数量无关

C．草原生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼

D．在各种各样的生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强

2、玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是

A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的

B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的

C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的

D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的

3、学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A．DNA、染色体、基因 B．DNA、基因、染色体

C．基因、DNA、染色体 D．染色体、DNA、基因

4、研究人员近日宣布，他们以裸藻为主要原料成功生产出塑料，裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其它的藻类细胞相比，它的细胞没有（?）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

5、我国生物种类繁多，但近几年来遭到了严重的破坏。保护生物多样性最有效的措施是建立（）。

A．自然保护区B．濒危物种种子库C．濒危动物繁育中心D．植物的种子库

6、视力良好的人看远处和近处的物体都比较清晰,图中参与该过程调节的结构主要是

A．①和④ B．④和⑤

C．②和③ D．③和④

7、关于生物的遗传变异现象，下列说法正确的是（）

A．遗传和变异现象在生物界普遍存在

B．遗传和变异现象不能出现在同一生物体上

C．遗传现象只能在某些生物中出现

D．变异现象只能在某些生物上出现

8、下列关于健康生活的知识和技能的叙述，正确的是（）

A．体格健壮，身体没病的人就是健康的人

B．学会与人相处，维持良好的人际关系也能促进健康

C．OTC表示处方药，必须凭处方才可以购买，并按医嘱服用

D．发现煤气中毒者，应首先拨打120急救电话，再关闭气源并将病人转移至通风处

9、分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的（）

A．病原体、传播途径、易感人群 B．传染源、传播途径、易感人群

C．传染源、传播途径、传染源 D．易感人群、传染源、易感人群

10、保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（）

A．甲与乙两组实验探究的问题是温度对露菌生活的影响

B．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度

C．该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存

D．乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分

11、上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（）

A．培养皿A中气泡内的气体是氧气

B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体

D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件

12、橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要非生物因素是（）

A．阳光 B．温度 C．水 D．空气

13、人属于生态系统中的（）

A．生产者B．生产者和消费者

C．分解者D．消费者

14、下列有关生物与环境的说法不正确的是（）

A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的

D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

15、在生态系统中，能把有机