难点解析-江苏省东台市7年级上册期末测试卷综合练习试卷（含答案详解）.docxVIP

江苏省东台市7年级上册期末测试卷综合练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题10分）

一、单选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、下列几何体中，其俯视图与主视图完全相同的是（?????）

A． B． C． D．

2、若关于x的方程3x+2k-4=0的解是x=-2，则k的值是（???????）

A．5 B．2 C．﹣2 D．﹣5

3、在解决数学实际问题时，常常用到数形结合思想，比如：的几何意义是数轴上表示数的点与表示数的点的距离，的几何意义是数轴上表示数的点与表示数2的点的距离．当取得最小值时，的取值范围是（???????）

A． B．或 C． D．

4、图中的长方体是由三个部分拼接而成的，每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成的，那么其中第一部分所对应的几何体可能是（???????）

A． B． C． D．

5、生物学中，描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型．在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细胞可通过分裂来繁殖后代，我们就用数学模型2n来表示．即：21＝2，22＝4，23＝8，24＝16，25＝32，……，请你推算22022的个位数字是（???????）

A．8 B．6 C．4 D．2

二、多选题（5小题，每小题0分，共计0分）

1、下列说法中正确的是（）

A．与平方的差是 B．与的和除以的商是

C．减去的2倍所得的差是 D．与和的平方的2倍是

2、图1和图2中所有的正方形大小都相等．将图1的正方形放在图2中的某些虚框位置，所组成的图形能够围成正方体，可供放置的位置是（）

A．① B．② C．③ D．④

3、如图，C是线段AB的中点，D是CB上一点，下列说法中正确的是（???????）

A．CD=AC-BD B．CD=BC

C．CD=AB-BD D．CD=AD-BC

4、下列各数中，非正数的数是（）

A． B． C． D．

5、某中学团委会为研究该校学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图（如图①，图②），下面说法正确的是（???????）

A．参与调查的有100人 B．喜欢阅读的同学所占圆心角的度数是

C．“其他”的同学占了10% D．调查中喜欢阅读的同学最多

第Ⅱ卷（非选择题90分）

三、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、如果，那么代数式的值是_____．

2、运算能力是一项重要的数学能力．王老师为帮助学生诊断和改进运算中的问题，对全班学生进行了三次运算测试．下面的气泡图中，描述了其中5位同学的测试成绩．（气泡圆的圆心横、纵坐标分别表示第一次和第二次测试成绩，气泡的大小表示三次成绩的平均分的高低；气泡越大平均分越高．）

①在5位同学中，有_____位同学第一次成绩比第二次成绩高；

②在甲、乙两位同学中，第三次成绩高的是_____．（填“甲”或“乙”）

3、观察下列一系列数：

按照这种规律排下去，那么第8行从左边数第14个数是______．

4、在数轴上，点（表示整数）在原点的左侧，点（表示整数）在原点的右侧．若，且，则的值为_________

5、下面是按一定规律排列的代数式：a2，3a4，5a6，7a8，则第8个代数式是__．

四、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、（2）[÷(－)×]4－3×(－3)3－(－5)

2．10袋小麦称重后记录如图所示（单位：千克）．10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？

2、已知点，，是不在同一条直线上的三个点，过，两点作直线，作线段并延长至点，使得．作射线，在射线截取．

(1)用尺规作出图形，并标出相应的字母；（保留作图痕迹，不写作法）

(2)若，，求的长．

3、如图,已知两地相距6千米,甲骑自行车从地出发前往地,同时乙从地出发步行前往地.

(1)已知甲的速度为16千米/小时,乙的速度为4千米/小时,求两人出发几小时后甲追上乙；

(2)甲追上乙后,两人都提高了速度,但甲比乙每小时仍然多行12千米,甲到达地后立即返回,两人在两地的中点处相遇,此时离甲追上乙又经过了2小时.求两地相距多少千米.

4、计算：

(1)；

(2)．

5、我们知道，的几何意义是：在数轴上数a对应的点到原点的距离，类似的，的几何意