基础强化吉林省敦化市7年级上册期末测试卷同步训练试卷.docxVIP

吉林省敦化市7年级上册期末测试卷同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题10分）

一、单选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、如果，，那么的值为（???????）

A．－3 B． C．0 D．3

2、如图所示的运算程序中，若开始输入的x值为15，则第1次输出的结果为18，第2次输出的结果为9，…，第2021次输出的结果为（?????）

A．3 B．4 C．6 D．9

3、用正方形按如图所示的规律拼图案，其中第①个图案中有5个正方形，第②个图案中有9个正方形，第③个图案中有13个正方形，第④个图案中有17个正方形，此规律排列下去，则第⑨个图案中正方形的个数为（???????）

A．32 B．34 C．37 D．41

4、观察如图所示的程序，若输入x为2，则输出的结果为（）

A．0 B．3 C．4 D．5

5、点C是线段AB的中点，点D是线段AC的三等分点．若线段，则线段BD的长为（）

A．10cm B．8cm C．8cm或10cm D．2cm或4cm

二、多选题（5小题，每小题0分，共计0分）

1、已知多项式，下列说法中正确的是?????（????????）

A．它是五次五项式 B．它的三次项系数是1

C．组成它的项有 D．常数项是

2、有理数a，b在数轴上对应位置如图所示，下列各式中的符号为负的是（???????）

A． B． C． D．

3、有理数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列各式中错误的是（）

A． B． C． D．

4、（多选题）点A，B在数轴上的位如图所示，它们对应的有理数分别是a，b，则以下结论正确的是（???????）

A． B． C． D．

5、下列有四个生活、生产现象：其中可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象有（???????）

A．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行所在的直线

B．有两个钉子就可以把木条固定在墙上

C．把弯曲的公路改直，就能缩短路程

D．从地到地架设电线，总是尽可能沿着线段架设

第Ⅱ卷（非选择题90分）

三、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、如图，将两块直角三角板的直角顶点重合为如图所示的形状，若，则________．

2、求的相反数与的倒数的和是_________

3、一群学生参加夏令营活动，男生戴白色帽子，女生戴红色帽子，休息时他们坐在一起，大家发现了一个有趣的现象：每位男生看到的白色与红色的帽子一样多，而每位女生看到的白色帽子数量是红色的2倍.根据信息，这群学生共有______人.

4、若单项式与单项式是同类项，则___________．

5、某品牌旗舰店平日将某商品按进价提高40%后标价，在某次电商购物节中，为促销该商品，按标价8折销售，售价为2240元，则这种商品的进价是______元.

四、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、公园门票价格规定如表：

购票张数

1～50张

51～100张

100张以上

每张票的价格

15元

13元

11元

某校七年级（1）（2）两个班共102人去游园，其中（1）班有40多人，不足50人．经估算，如果两个班都以班为单位购票，则一共应付1422元．问：

（1）两个班各有多少学生？

（2）如果两个班联合起来，作为一个团体购票，可比两个班都以班为单位购票省多少元钱？

2、在数轴上分别画出，，，并将，，所表示的数用“”连接，点表示数，点表示，点表示．

3、计算：

（1）??????????（2）

（3）（4）

4、小明在计算5x2+3xy+2y2加上多项式A时，由于粗心，误算成减去这个多项式而得到2x2－3xy+4y2．

(1)求多项式A；

(2)求正确的运算结果．

5、【概念学习】

规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的除法运算叫做除方，如等．类比有理数的乘方，我们把记作，读作“2的下3次方”，一般地，把个相除记作，读作“的下次方”．

【初步探究】

（1）直接写出计算结果：__________．

（2）关于除方，下列说法正确的选项有__________（只需填入正确的序号）；

①任何非零数的下2次方都等于1；

②对于任何正整数，；

③；

④负数的下奇数次方结果是负数，负数的下偶数次方结果是正数．

【深入思考】

我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算，有理