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四川省西昌市七年级上册整式及其加减章节测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)
1、小红要购买珠子串成一条手链,黑色珠子每个a元,白色珠子每个b元,要串成如图所示的手链,小红购买珠子应该花费(???????)
A.(3a+4b)元 B.(4a+3b)元 C.4(a+b)元 D.3(a+b)元
2、如图是一张长方形的拼图卡片,它被分割成4个大小不同的正方形和一个长方形,若要计算整张卡片的周长,则只需知道其中一个正方形的边长即可,这个正方形的编号是()
A.① B.② C.③ D.④
3、下列说法不正确的是()
A.是2个数a的和 B.是2和数a的积
C.是单项式 D.是偶数
4、下列各式中,与为同类项的是(?????)
A. B. C. D.
5、已知与互为相反数,计算的结果是(???????)
A. B. C. D.
6、化简的结果是(?????)
A. B. C. D.
7、式子,,,0,,a,中,下列结论正确的是(???????)
A.有4个单项式,2个多项式 B.有3个单项式,3个多项式
C.有5个整式 D.以上答案均不对
8、已知与的和是单项式,则等于(???????)
A. B.10 C.12 D.15
9、对于有理数,,定义⊙,则[()⊙()]⊙化简后得(???)
A. B.
C. D.
10、给定一列按规律排列的数:,则这列数的第9个数是(???????)
A. B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)
1、多项式是关于的四次三项式,则________________
2、如果代数式的值为,那么代数式的值为________.
3、某种桔子的售价是每千克x元,用面值为100元的人民币购买了6千克,应找回________元.
4、如图,用大小相同的小正方形拼大正方形,拼第1个正方形需要4个小正方形,拼第2个正方形需要9个小正方形……,按这样的方法拼成的第个正方形比第n个正方形多_____个小正方形.
5、有一个正六面体骰子,放在桌面上,将骰子沿如图所示的方式滚动,每滚动90°算一次,则滚动第2021次后,骰子朝下一面的点数是_______.
6、有一列数按如下规律排列:,,,,,,…,则第2022个数是_____.
7、若,则的值为________.
8、若x2﹣3x=﹣3,则3x2﹣9x+7的值是_____.
9、若x2+2x的值是6,则2x2+4x﹣7的值是__________.
10、已知,则代数式的值是_____.
三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)
1、阅读材料:“整体思想”是中学数学的重要思想方法,在解题中会经常用到.我们知道,合并同类项:4x-2x+x=(4-2+1)x=3x,类似地,我们把(a+b)看成一个整体,则4(a+b)-2(a+b)+(a+b)=(4-2+1)(a+b)=3(a+b).
尝试应用:
(1)把(a-b)2看成一个整体,合并3(a-b)2-6(a-b)2+2(a-b)2的结果是__________.
(2)已知x2-2y=4,求3x2-6y-21的值.
拓展探索:
(3)已知a-2b=3,2b-c=-5,c-d=10,求(a-c)+(2b-d)-(2b-c)的值.
2、数形结合是一种重要的数学思想方法,以形助数更直观.下面是用边长为或的正方形硬纸片和长为、宽为的长方形硬纸片若干块,不同组合摆成的图形,请你利用数形结合的思想解答下列问题:
(1)如图1,请用两个不同的代数式(含字母、)表示图中阴影部分的面积.
代数式1:___________.代数式2:______________.
(2)利用面积关系写出图1中蕴含的一个代数恒等式:____________.
(3)若,,求图2中阴影部分的面积.
3、计算
(1);
(2).
4、已知多项式,,若的结果中不含有项以及项,求的值.
5、嘉淇准备完成题目:化简:,发现系数“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,请你化简:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是几?
6、化简求值:,其中.
-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
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