重庆市（康德卷）2025届高三第一次联合诊断检测数学（解析版）.docxVIP

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2025年普通高等学校招生全国统一考试高三第一次联合诊断检测

数学试卷

数学测试卷共4页，满分150分．考试时间120分钟．

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.已知集合，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据集合并集的定义即可得解.

【详解】因为集合，因此.

故选：B.

2.已知，则“的解集为”是“”的（）

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】

【分析】由不等式的解集为可得，即可求解.

【详解】因为不等式的解集为，所以，所以，

所以“的解集为”是“”的充分不必要条件.

故选：.

3.已知为坐标原点，点，将绕点逆时针方向旋转得到，则的模等于（）

A.2 B. C. D.4

【答案】A

【解析】

【分析】求出，根据，结合数量积运算法则求解即可.

【详解】因为点，绕点逆时针方向旋转得到，

所以，

故选：A..

4.已知平行六面体的体积为1，若将其截去三棱锥，则剩余部分几何体的体积为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据锥体和柱体的面积公式，结合平行六面体的性质进行求解即可.

【详解】设点到平面的距离为，的面积为，

显然有，所以，

因此剩余部分几何体体积为，

故选：D

5.若，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据同角三角函数基本关系求出的值，再根据二倍角公式求出即可.

【详解】因为，所以.

又因为.

故选：B.

6.已知角的对边分别为，若，则（）

A. B. C.1 D.

【答案】D

【解析】

【分析】应用正弦定理计算求解.

【详解】因为，

由正弦定理得，

所以.

故选：D.

7.已知双曲线的右焦点为，，是其一条渐近线上的两点，且，若的面积等于，则的最小值为（）

A. B.2 C. D.4

【答案】B

【解析】

【分析】由点到线的距离公式可得右焦点到渐近线的距离为，根据的面积等于，可得，再利用不等式即可求解.

【详解】

设，是渐近线上的两点，右焦点到渐近线的距离为，

所以的面积为，

又，所以，当且仅当时，等号成立，

所以的最小值为2.

故选：.

8.已知数列的通项，若且，使得，则的取值个数为（）

A.个 B.个 C.个 D.无数个

【答案】C

【解析】

【分析】由题意可得为方程的两个不等正整数解，为负整数，结合韦达定理分析求解.

【详解】令，即，

由题意可得为方程的两个不等正整数解，

由韦达定理可得，可知为负整数，

因为，

所以，共个．

故选：C.

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对得6分，部分选对得部分分，有选错得0分．

9.某科研院所共有科研人员200人，统计得到如下数据：

研究学科

性别

数学

物理

化学

生物

合计

女

15

10

24

31

80

男

45

40

18

17

120

合计

60

50

42

48

200

欲了解该所科研人员的创新能力，决定抽取40名科研人员进行调查，那么（）

A.若按照研究学科进行分层抽样（比例分配），则数学学科科研人员一定被抽取12人

B.若按照性别进行分层抽样（比例分配），则男性科研人员可能被抽取20人

C.若按照简单随机抽样，则女性科研人员一定被抽取10人

D.若按照简单随机抽样，则可能抽出的均为数学学科科研人员

【答案】AD

【解析】

【分析】选项A,B利用分层抽样即可判断，选项C,D则利用简单随机抽样判断即可.

【详解】对于选项A：按学科分层抽样，则数学学科抽样比为，则数学学科抽取人数为人，故A正确；

对于选项B：按性别分层抽样，男性抽样比为，则男性科研人员被抽到的人数为人，故选项B错误.

对于选项C：若按照简单随机抽样，则每个人被抽到的概率都相等，则女性科研人员不一定被抽取10人，选项C错误；

对于选项D:若按照简单随机抽样，则每个人被抽到的概率都相等，则可能抽出的均为数学学科科研人员，故选项D正确；

故选：AD

10.声音源于物体振动所产生的、能够激发听觉的波动．为了有效地消除噪声，人类研发了主动降噪的技术，该技术的原理是通过电子设备模拟产生一种与目标噪声频率，振幅完全相同，但相位恰好相反（即相位差为的奇数倍）的声音，理论上就可以和噪声完全抵消．某一目标噪声的数学模型函数是，则可以作为降噪模拟声的数学函数模型有（）

A B.

C. D.

【答案】AB

【解析】

【分析】根据题意结合诱导公