教学课件甲午中日战争.pptVIP

地图绘制美观、图标明确（30）小组交流合作热烈、有效（30）条约内容表述准确（40）合计一组二组三组四组哪个小组最出色我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！第4课甲午中日战争日本发动侵略战争（1894）黄海海战攻占大连和旅顺威海卫战役战舰装备参战总兵力中国14艘，约3.5万吨，最大战舰7300吨定远号重炮多于日舰，大半已陈旧2089人日本12艘，最大战舰4200吨旗舰松岛号占有航速快，中小口径速射火炮多的优势，舰龄小。3530人日舰“吉野”号渤海湾辽东半岛山东半岛旅顺渤海黄海中日《马关条约》（1895年）双方代表：中方：李鸿章日方：伊藤博文内容：1、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。2、赔偿日军军费白银二亿两。3、允许日本在中国开设工厂。4、增辟通商口岸。影响：大大加深了中国半殖民地化程度考一考1、甲午中日战争发生于年。2、《马关条约》签定的中方代表是，日方代表是。3、日军在占领后，进行了大屠杀。4、《马关条约》中规定，赔偿日本军费白银。第5课画地图讲历史——学习与探究之一活动目的绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和方法；结合所绘地图讲述19世纪40年代以来西方列强侵略中国的历史以及由此造成的影响。培养动手操作以及运用地图信息分析比较、归纳历史问题和表达历史问题的能力，增强综合运用历史、地理、美术、文学等多学科知识探究解决问题的意识。活动准备一、教师准备1.先向学生介绍“运用地图学习历史”在历史学习中的意义，引起学生对本次活动的重视，激发学生参与学习的兴趣。2.指导学生为上好活动课作好必要的资料准备：收集并了解绘制地图的基本方法；复习巩固前面几课学习的西方列强侵略中国的历史，如鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的经过以及在这些战争中签订的《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》；俄国强迫割占中国领土而签订的不平等条约的内容。3.确定活动的组织形式和活动步骤。全班以每4人为一小组进行活动。活动步骤：（1）画地图（2）讲历史（3）总结评比二、学生准备1.在教师指导下，以小组为单位分工合作，通过上网查阅、请教家长、询问地理老师等方式收集了解绘制地图的基本知识和方法；复习前面几课内容。2.准备绘图工具：一张大白纸、几枝不同颜色的彩笔、尺子、铅笔、橡皮等。活动建议活动一画地图1.教师在黑板上先手绘一张“鸦片战争前清朝疆域图”的板图，激发学生的画图热情；然后让学生汇报或演示课前收集了解到的绘制历史地图的基本方法，及时给予鼓励。2.出示并讲解事先准备的材料“绘制地图的基本方法”，指导学生全面系统地了解绘制地图的主要知识和方法，为下面学生的画图作好准备。绘制地图的方法描摹法——用一张透明度比较好的纸附在被绘图上，拓（tà）印。成图与原图同等大小。临摹法——仔细观察后，模仿绘制。大小可自行控制。方格法——在原图上打上正方格，分别用数字、字母标识出经纬格，依据每格所容线条的长短、方位、粗细作画。比例大小可自行控制。3.引导学生仔细观察教材中的“鸦片战争前清朝疆域图”，要求学生按1︰1的比例照着此图画一张新的地图。图中要标出鸦片战争前清朝的边界线、今国界线、重要的河流和城市以及地区的文字及名称等。4.在自己刚画好的地图上，分别用不同颜色的笔和“箭头指示法”画出“鸦片战争”“第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”中侵略者的大致侵略路线，标出主要地名。学生绘图时可参阅前面几课教材中的地图及相关内容。5.接下来，仍用不同颜色的彩笔或不同符号在图中标出《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》