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跨越国界的求学体验：中外大学生满意度测评比较研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育蓬勃发展的当今时代，大学生满意度测评已成为衡量高校教育质量与办学水平的关键指标。自20世纪60年代美国率先开展大学生满意度测评工作以来，历经近半个世纪的发展与完善，美英等发达国家已构建起成熟的理论、体系和方法。这些成果不仅为高校改进教育教学提供了有力依据，还在优化资源配置、提升学生体验等方面发挥了重要作用。

我国高等教育在过去几十年间取得了举世瞩目的成就，从精英教育逐步迈向大众化教育阶段。然而，在快速发展的进程中，也暴露出一些问题。一方面，我国在大学生满意度测评领域的实践和研究起步较晚，主要局