部编版五年级下册道德与法治 期末测试卷附答案【综合题】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。下列属于优秀家风表现的是（??）。

A.小龙的父母对爷爷奶奶十分尊敬，无论爷爷奶奶说什么，不管对错，一律服从

B.小凤的父母因为小凤是个女孩儿，特别的不喜欢她

C.小军的父母每天努力工作，回到家里尽心赡养关爱老人，尽力抚养关心自己的孩子

D.小庆的父母拼命努力赚钱，说要努力挣足自己养老的钱

2.随着年龄的增长和自主意识的增强，我们会（??）。

A.产生与父母的要求一样的想法

B.总是按父母的要求去做事

C.产生和父母不一样的想法

3.（??）第一次提出了“振兴中华”的口号，成立了同盟会。

A.孙中山

B.李大钊

C.陈独秀

4.在下列公共场所中，你认为我们小学生应该常去的是（?）。

A.营业性网吧

B.图书观

C.儿童游乐场

5.鸦片战争中牺牲的民族英雄（??）留下了“人在炮台在，不离炮台半步！”的豪言壮语。

A.林则徐

B.关天培

C.陈化成

6.有一种冷叫“爸妈觉得你冷”，有一种饿叫“爸妈觉得你饿”。下列与父母相处的方式不恰当的是（??）。

A.会拒妈妈要我穿秋裤的建议，说妈妈不懂时尚

B.经常和父母交流趣闻，分享自己的心情

C.主动与父母交流，与父母商量

7.习近平总书记提出并阐述的“中国梦”的基本内涵是指（??）。

A.富强、民主

B.爱国、敬业

C.实现中华民族伟大复兴

8.1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。（??）主席向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。

A.毛泽东

B.周恩来

C.朱德

9.2008年8月8日，第29届夏季奥林匹克运动会在北京（???）开幕。

A.鸟巢

B.体育馆

C.天安门广场

D.颐和园

10.公共生活中，我们的行为是公开的，我们的言谈举止应该是（??）。

A.随心所欲

B.注意自己

二.填空题(共10题，共36分)

1.当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该（?????）。

2.（?????）是清代建造的一座大型皇家园林，被誉为（?????）。

3.随着（???）的增长和（???）的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。

4.广州起义失败后，人们找到了在这次起义中牺牲的革命党人的遗骸72具，将其合葬于广州郊外的（???），史称“（???）”。

5.公共生活中，每个人都要注意自己的（???），每个人都应该养成文明习惯。

6.1954年，（???）公路和（???）公路的建成通车，创造了世界公路史上的奇迹。

7.公共生活中，我们的行为是（?????）的，所以更要注意自己的（?????）举止，展示良好的形象。

8.（?????）年，我国第一颗人造地球卫星（?????）成功发射。

9.（?????）是陈独秀创办的著名刊物，高举（?????）（?????）大旗，推动了新文化运动的发展。

10.（?????）是中国传播马克思主义第一人，是中国共产党的主要创始人之一。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们要从小学习做人。做一个好人，要坚持品德为先。（??）

2.五四运动是工人阶级发动的。（??）

3.天下之本在家。（??）

4.每个人的私人生活空间和公共生活空间的言谈举止没有什么不同。（??）

5.中国重返联合国大舞台是在1971年10月25日。（?）

6.遇到不开心的事，没必要对父母说，他们反正也不会理解我们。（??）

7.人民的好干部雷锋领导全县人民改变兰考面貌。（??）

8.家风家训需要等我们长大后再学习和传承。（??）

9.清政府的软弱无能，使我国签订了丧权辱国的《南京条约》。（??）

10.被称为“死亡陷阱”的是茫茫雪山。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格。

六.简答题(共5题，共32分)

1.从2014年起，我国将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。请你简要说说设立这个纪念日的意义？

2.如何做一个新时代的好少年？

3.家的功能是什么？

4.名词解释。

五四运动：

5.你准备怎样过好自己的公共生活？

七.辨析题(共1题，共4分)

1.雯雯在学校生活中，有爱乱扔垃圾的小毛病，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗？说说你的理由。

八.材料题(共1题，共6分)

1.1840年鸦片战争以来，中国逐渐沦为任人欺凌的半殖民地半封建