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学校碘缺乏病防控培训演讲人：日期：

CATALOGUE目录02学校碘缺乏病防控措施01碘缺乏病概述03碘缺乏病监测与评估04碘缺乏病宣传与教育05碘缺乏病防控案例分享06未来工作展望

碘缺乏病概述01

碘缺乏病的定义与危害碘缺乏病定义碘缺乏病是由于人体碘摄入不足或缺乏而引起的一系列疾病，包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病等。碘缺乏病危害碘缺乏病严重程度影响儿童智力和生长发育，导致成人甲状腺功能减退，出现甲状腺肿大、乏力、贫血等症状。碘缺乏病是世界上最严重的公共卫生问题之一，全球约有20亿人受到碘缺乏的威胁。123

地区分布儿童、孕妇和哺乳期妇女是碘缺乏病的高危人群。人群分布传播途径碘缺乏病主要通过饮食和饮水传播，尤其是食用缺碘的食物。碘缺乏病主要发生在碘缺乏地区，尤其是山区、丘陵、荒漠和半荒漠地区。碘缺乏病的流行病学特征

碘缺乏病的防治意义预防碘缺乏病通过普及碘盐、改善饮水和饮食结构等措施，提高人群碘摄入量，预防碘缺乏病的发生。消除碘缺乏病危害对于已经患有碘缺乏病的人群，通过治疗和补碘可以消除疾病危害，提高生活质量。促进儿童智力发育碘是儿童智力发育的重要元素，预防和治疗碘缺乏病有助于提高儿童智力水平。

学校碘缺乏病防控措施02

学生碘营养监测工作定期开展学生碘营养监测通过定期采集学生尿液或血液样本，检测碘含量，评估学生碘营养状况。030201建立学生碘营养档案记录学生碘营养监测结果，为后续碘缺乏病防控提供依据。监测结果分析与反馈对监测数据进行分析，及时发现碘缺乏病问题，并将结果反馈给相关部门。

将碘缺乏病预防知识纳入学校健康教育课程，向学生普及碘缺乏病的危害、预防方法等。学校健康教育课程设计碘缺乏病知识教育开发适合学生年龄特点的碘缺乏病健康教育材料，如图文并茂的宣传册、视频等。健康教育材料开发组织碘缺乏病主题班会、讲座、知识竞赛等，提高学生的碘缺乏病防控意识。教育活动组织与实施

碘盐普及在学校食堂和超市等地方供应碘盐，确保学生能够食用到碘盐。碘盐正确使用指导教育学生正确识别碘盐，掌握碘盐的正确储存和食用方法，避免碘流失。碘盐普及与使用指导

碘缺乏病监测与评估03

尿样采集随机抽取学生尿液，确保样本的代表性和可靠性，采集后按规定的保存和运输要求进行处理。盐样采集从学生食堂或家庭随机抽取食用盐，确保样本量足够，采集后尽快进行检测。尿样与盐样采集方法

监测数据的分析与应用数据整理与录入将采集的尿样和盐样数据进行整理、录入和清洗，确保数据的准确性和完整性。数据分析数据应用运用统计学方法对监测数据进行分析，计算尿碘中位数、盐碘含量等关键指标，评估学生碘营养状况。将监测分析结果及时反馈给相关部门和人员，为制定和调整碘缺乏病防控策略提供依据。123

重点人群碘营养状况评估评估对象以学龄儿童为重点，对碘缺乏病的高危人群进行碘营养状况评估。评估指标包括尿碘、盐碘、甲状腺肿大率等指标，综合评估重点人群的碘营养状况。评估结果处理根据评估结果，及时采取针对性的干预措施，如调整食盐加碘浓度、开展健康教育等，改善重点人群的碘营养状况。

碘缺乏病宣传与教育04

校园宣传活动的组织与实施制作碘缺乏病相关知识的宣传展板和海报，放置在校园内显眼位置，如教学楼、食堂、图书馆等。宣传展板与海报邀请专业医生或专家来校进行碘缺乏病防治知识讲座，对相关师生进行专业培训。讲座与培训利用校园广播、微信公众号、微博等社交媒体平台，广泛传播碘缺乏病防治知识。校园广播与社交媒体

课程设置组织碘缺乏病主题班会，开展知识竞赛、问答等活动，提高学生防病意识。主题班会与知识竞赛养成良好饮食习惯教育学生合理膳食，增加含碘食物的摄入，如海带、紫菜等海产品。将碘缺乏病防治知识纳入学校健康教育课程体系，确保学生掌握相关知识。学生防病意识的培养

家长培训定期组织家长参加碘缺乏病防治知识培训，提高家长对碘缺乏病的认识和重视程度。家校联动推广碘缺乏病知识家校沟通渠道建立家校沟通渠道，及时向家长传达碘缺乏病防治信息和学校活动安排。家庭实践鼓励家长与孩子共同参与碘缺乏病防治活动，如制作含碘食谱、家庭健康检查等。

碘缺乏病防控案例分享05

呼中区疾控中心通过宣传单、宣传栏、健康讲座等多种形式，向公众普及碘缺乏病防控知识。呼中区疾控中心宣传活动案例宣传形式介绍碘缺乏病的危害、预防方法、含碘食物等，提高公众对碘缺乏病的认识和自我保护意识。宣传内容活动覆盖了广泛的人群，提高了公众对碘缺乏病的知晓率和健康素养水平。活动效果

青山湖区学生碘营养监测案例监测背景为了解青山湖区学生的碘营养状况，为制定碘缺乏病防控策略提供依据。监测内容监测结果对学生的碘营养水平进行定期监测，包括尿碘、甲状腺肿大率等指标。发现部分学生存在碘缺乏情况，及时采取针对性措施进行干预，提高了学生的碘营养水平。123

彭水县学生样本采集工作案例采集目的