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小学防疫知识培训演讲人：日期：

目录02小学生防疫要点01防疫基础知识03校园防疫措施与实践04家庭防疫指导与建议05心理健康与情绪调节在防疫中作用06总结回顾与展望未来防疫工作

防疫基础知识01

传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。传染病定义传染病具有传染性和流行性，可能造成大面积感染甚至爆发流行。传染病特点中国的法定传染病有甲、乙、丙3类，共41种，必须及时报告和防控。法定传染病什么是传染病010203

直接接触传播直接接触已感染的个体或感染者的体液及排泄物等传播。空气传播通过空气飞沫或气溶胶传播，如流感、肺结核等。水源和食物传播病原体通过污染的水源或食物进入人体而感染，如霍乱、伤寒等。接触传播通过接触被感染者污染的物品或环境而传播，如手足口病、皮肤感染等。传染病的传播途径

防疫的重要性和意义保障个人健康有效预防和控制传染病，可以降低个人感染疾病的风险。维护社会稳定减少传染病的流行，避免引起社会恐慌和混乱。促进经济发展保障劳动力健康，避免因疾病导致的经济损失和生产力下降。推动公共卫生事业发展防疫工作是公共卫生事业的重要组成部分，有助于提高全民健康水平。

小学生防疫要点02

用纸巾或肘部遮住口鼻，防止飞沫传播。咳嗽和打喷嚏礼仪减少病毒通过黏膜感染的机会。避免触摸眼、口、用肥皂和流动水，按照七步洗手法彻底清洁双手。勤洗手勤剪指甲，保持衣物干净整洁。保持个人卫生个人卫生习惯养成

正确佩戴口罩方法选择合适的口罩根据年龄和脸型选择适合的儿童口罩。佩戴口罩的方法确保口罩覆盖口鼻和下巴，金属条贴紧鼻梁。佩戴时注意事项避免触摸口罩外部，定期更换口罩，保持清洁。摘取口罩的方法避免触摸口罩前面，从后面轻轻拉下并丢弃。

避免接触任何患者或疑似患者保持社交距离尽量保持1米以上的距离，避免拥挤场所守学校和公共场所规定配合体温检测，不参加聚集性活动。识别可疑症状了解新冠肺炎等传染病的症状，如发现及时报告。居家隔离措施如有接触史或疑似症状，应立即居家隔离并报告。

校园防疫措施与实践03

教室、图书馆等人员密集场所的消毒制定消毒计划，采用合适的消毒剂对教室、图书馆等场所进行定期消毒，确保环境清洁卫生。通风换气加强教室、宿舍等场所的通风换气，保持空气流通，降低病毒传播风险。校园环境卫生落实校园环境卫生制度，加强垃圾分类、清理卫生死角，创造干净整洁的校园环境。定期消毒和通风换气制度建立

每日对师生进行体温监测，及时发现异常情况，并采取相应的隔离和送医措施。体温监测建立师生健康状况报告制度，要求师生自觉报告身体状况，确保信息准确及时。健康状况报告每日进行晨检，对因病缺勤的师生进行追踪和记录，及时发现和隔离潜在传染源。晨检和因病缺勤追踪师生健康状况监测与报告机制010203

应急预案制定及演练活动组织应急预案制定根据疫情形势和学校实际情况，制定应急预案，明确应急措施和处置流程。演练活动组织应急物资储备定期组织师生进行应急演练，提高师生的应急意识和应对能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行处置。储备充足的应急物资，如口罩、消毒液、体温计等，确保应急措施的有效实施。

家庭防疫指导与建议04

家长日常注意观察孩子的身体状况包括体温、精神状态、饮食情况等，发现异常及时采取措施。家长监管孩子健康状况职责明确孩子生病时及时隔离并上报若孩子出现传染病症状，应立即隔离，并及时向学校报告，以便采取防控措施。督促孩子按时接种疫苗根据疫苗接种计划，及时带孩子接种疫苗，提高孩子免疫力。

保持室内空气流通，定期打扫房间，清除积尘和垃圾，减少细菌滋生。定期清洁家庭环境如玩具、餐具、书桌等，定期使用消毒液或紫外线灯进行消毒，杀灭细菌。消毒孩子常用物品垃圾应分类处理，及时清理，避免细菌滋生和异味影响孩子健康。正确处理家庭垃圾家庭环境卫生整治及消毒方法介绍

提供营养均衡的膳食，增加蛋白质、维生素和矿物质的摄入，如瘦肉、鱼、蔬菜、水果等。合理安排孩子饮食根据孩子年龄和身体状况，合理安排运动时间和强度，增强孩子体质和免疫力。鼓励孩子参加体育锻炼充足的睡眠有助于孩子身体发育和免疫力提升，应保证孩子每天有足够的睡眠时间。保证孩子充足睡眠增强孩子免疫力，合理饮食和锻炼

心理健康与情绪调节在防疫中作用05

面对疫情，人们会产生不同程度的焦虑和恐惧，担心自己和家人的健康，这是正常的心理反应。焦虑和恐惧疫情压力下心理变化认识疫情期间，人们的生活节奏被打乱，容易感到烦躁、沮丧、无聊等情绪波动。情绪波动长期处于疫情压力下，可能会出现注意力不集中、记忆力减退等认知失调现象。认知失调

心理健康自我调节技巧分享呼吸练习通过深呼吸、冥想等放松身心，减轻焦虑和压力。积极思考关注积极信息，保持乐观心态，增强自我信心。合理安排时间制定日程表，保