2025年河南省事业单位招聘联考省直系统核减、核销岗位情况的考前自测高频考点模拟试题参考答案详解.docxVIP

2025年河南省事业单位招聘联考省直系统核减、核销岗位情况的考前自测高频考点模拟试题参考答案详解.docx

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2025年河南省事业单位招聘联考省直系统核减、核销岗位情况的考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、()是正式公文中唯一具有相关联的一对文种。

A.通知与通告

B.报告与通告

C.公告与公报

D.批复与请示

【答案】:D

【解析】正式公文中,批复与请示是具有关联的一对文种。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,是上行文;批复则是上级机关答复下级机关请示事项的公文,是下行文。有请示才有批复,二者相互对应。而通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项;公报适用于公布重要决定或者重大事项,这些文种之间不存在像批复与请示这样紧密关联的对应关系。所以正确答案是批复与请示。

2、请示事项能否获得批准或同意的关键在于()。

A.请示的缘由部分

B.请示的事项

C.请示的结束语

D.请示的单位

【答案】:A

【解析】请示的缘由是上级机关批复的主要依据,它能为上级机关提供判断的背景和理由,是让上级知晓为什么要提出该请示事项的关键。只有把缘由阐述充分、合理、恰当,上级机关才能清楚情况、权衡利弊,进而决定是否批准或同意请示的事项。而请示的事项是需要上级批准或解决的具体内容;请示的结束语是一种礼貌性的表达,用于结束请示;请示的单位只是表明请示的主体。所以请示事项能否被批准或同意的关键在请示的缘由部分。

3、从专利的性质来看,专利垄断属于()。

A.自然垄断

B.资源垄断

C.特许垄断

D.完全垄断

【答案】:C

【解析】专利垄断属于特许垄断。自然垄断是由于市场的自然条件而产生的垄断,这些行业如果进行竞争,则可能导致社会资源的浪费或者市场秩序的混乱。资源垄断是指关键资源由一家企业拥有,其他企业难以获得该资源从而形成垄断。完全垄断是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。而专利是国家依据法律赋予发明者在一定时期内对其发明创造享有的独占实施权,是一种通过法律特许方式给予的垄断权利。所以从专利的性质看,专利垄断属于特许垄断。

4、幸福并不只是物质上的满足,还得让公众感受到社会的公平。在市场经济条件下,多数企业的职工根据自己的劳动生产率和企业利润获得相应的报酬,即便彼此之间有些差距,也是能接受的。如果有的企业职工仅仅靠企业的垄断地位,就坐享其成甚至获得更高的工资和奖金,那就严重影响到了前者的幸福感。这段文字主要强调()。

A.幸福感不仅体现在物质的满足上,还体现在社会的公平上

B.财富的分配应当公平,即使物质上并不能得到满足

C.多劳多得,存在收入差距是正常的

D.依靠垄断获得高收益是不公平的,会影响其他人的幸福感

【答案】:A

【解析】文中首句表明幸福不只是物质上的满足,还需要公众能感受到社会的公平,随后通过举例论证了“社会的公平”对于幸福感的重要性,也就是幸福感既体现在物质的满足上,也体现在社会的公平上。

5、拟制公文时,其成文日期应写()。

A.政策施行的日期

B.公文打印的日期

C.公文撰稿的日期

D.发文机关负责人签发的日期

【答案】:D

【解析】公文的成文日期是指公文生效的时间,通常以发文机关负责人签发的日期为准。政策施行的日期是政策开始执行的时间,并非公文成文日期;公文打印的日期与公文生效并无直接关联;公文撰稿日期仅仅是公文起草的时间,此时公文还未完成审核签发等流程,不代表公文生效。所以所拟公文的成文日期应写发文机关负责人签发的日期。

6、报告是下级机关向上级机关行文,旨在为上级机关开展宏观领导提供依据,通常无需受文机关作出批复。这表明报告具有()。

A.语言的陈述性

B.行文的单向性

C.成文的事后性

D.双向的沟通性

【答案】:B

【解析】报告是下级机关向上级机关行文,这种行文是单向的,即只由下级向上级传递信息,不需要受文机关(上级机关)进行批复。语言的陈述性强调的是报告在表达上以陈述事实为主;成文的事后性指报告通常是在事情发生后撰写;而双向的沟通性与报告不需要受文机关批复这一特点相悖。所以题干体现的是报告行文的单向性。

7、古人说:“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点()。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】:B

【解析】“听其言必责其用,观其行必求其功”意思是听取言论一定要责求其付诸实用,观察行为一定要责求其取得成效。这句话强调的是要对言论和行为的实际效果进行考量,也就是要通过实践来检验言论和行为是否可行、是否有效。认识对实践的作用强调的是正确的认识能够指导实践取得成功,题干

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