2024年智慧校园背景下校企合作办学框架协议3篇.docxVIP

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20XX专业合同封面COUNTRACTCOVER

20XX

专业合同封面

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甲方:XXX

乙方:XXX

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RESUME

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2024年智慧校园背景下校企合作办学框架协议

本合同目录一览

1.合作双方基本信息

1.1合作双方名称

1.2合作双方法定代表人

1.3合作双方联系方式

2.合作目的与原则

2.1合作目的

2.2合作原则

3.合作内容与范围

3.1合作内容

3.2合作范围

4.合作期限与起始时间

4.1合作期限

4.2合作起始时间

5.合作经费与资金管理

5.1经费来源

5.2资金管理

6.教育资源与设施共享

6.1教育资源

6.2教学设施

7.教学与人才培养

7.1教学计划

7.2人才培养

8.研究与开发

8.1研究方向

8.2开发项目

9.产学研合作

9.1产学研合作模式

9.2产学研合作成果

10.合作成果的知识产权归属

10.1知识产权归属

10.2知识产权保护

11.合作争议解决机制

11.1争议解决方式

11.2争议解决程序

12.违约责任与处理

12.1违约责任

12.2违约处理

13.合同的终止与解除

13.1合同终止

13.2合同解除

14.其他约定事项

14.1其他约定事项一

14.2其他约定事项二

第一部分:合同如下:

1.合作双方基本信息

1.1合作双方名称

甲方:大学

乙方:科技有限公司

1.2合作双方法定代表人

甲方法定代表人:

乙方法定代表人:

1.3合作双方联系方式

甲方联系方式:电话:0,邮箱:xxuxxu.edu

2.合作目的与原则

2.1合作目的

本合作旨在通过校企合作,实现资源共享、优势互补,共同培养适应社会发展需求的高素质人才,推动智慧校园建设。

2.2合作原则

(1)平等互利原则:合作双方在合作过程中应遵循公平、公正、互利的原则。

(2)诚信原则:合作双方应遵守诚信原则,履行合同义务,维护双方合法权益。

(3)合作共赢原则:合作双方应共同努力,实现合作目标,实现共赢。

3.合作内容与范围

3.1合作内容

(1)甲方提供教育教学资源、师资力量等支持;

(2)乙方提供企业实际项目、技术支持、实习实训基地等;

(3)双方共同开展产学研合作项目。

3.2合作范围

(1)人才培养:共同制定人才培养方案,开展课程体系建设、实践教学等;

(2)科研合作:共同开展科研项目,促进科研成果转化;

(3)社会服务:共同开展社会服务项目,提升社会影响力。

4.合作期限与起始时间

4.1合作期限

本合作期限为五年,自双方签订本协议之日起计算。

4.2合作起始时间

合作起始时间为2024年1月1日。

5.合作经费与资金管理

5.1经费来源

(1)甲方经费:由甲方承担;

(2)乙方经费:由乙方承担。

5.2资金管理

(1)合作经费的使用应严格按照双方约定的用途进行;

(2)双方应定期对合作经费的使用情况进行审计。

6.教育资源与设施共享

6.1教育资源

(1)甲方提供教学设施、图书资料等教育资源;

(2)乙方提供企业实际项目、技术资料等教育资源。

6.2教学设施

(1)甲方提供教室、实验室、图书馆等教学设施;

(2)乙方提供实习实训基地、企业实验室等教学设施。

8.研究与开发

8.1研究方向

(1)信息技术在教育教学中的应用研究;

(2)智慧校园建设与管理的创新研究;

(3)企业实际项目中的技术创新与应用研究。

8.2开发项目

(1)智慧校园平台开发;

(2)教育教学资源数字化建设;

(3)企业实际项目的解决方案研发。

9.产学研合作

9.1产学研合作模式

(1)项目合作:双方共同承担科研项目,实现产学研结合;

(2)人才培养合作:甲方提供师资力量,乙方提供实习实训机会;

(3)技术成果转化合作:甲方提供技术支持,乙方提供市场渠道。

9.2产学研合作成果

(1)共同发表的学术论文;

(2)申请的专利技术;

(3)实际应用的技术成果。

10.合作成果的知识产权归属

10.1知识产权归属

(1)合作过程中产生的知识产权,如专利、著作权等,归双方共有;

(2)甲方独立完成的知识产权,归甲方所有;

(3)乙方独立完成的知识产权,归乙方所有。

10.2知识产权保护

(1)双方共同保护合作成果的知识产权;

(2)甲方负责甲方独立完成知识产权的保护;

(3)乙方负责乙方独立完成知识产权的保护。

11.合作争议解决机制

11.1争议解决方式

(1)协商解决:合作双方应积极协商,寻求争议解决;

(2)调解解决:如协商不成,可申请第三方调解;

(3)仲裁解决:如调解不成,可提交仲裁委员会仲裁。

11.2争议解决

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