达标测试湖北省钟祥市7年级上册期中测试卷达标测试试卷（含答案详解版）.docxVIP

湖北省钟祥市7年级上册期中测试卷达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、如图所示，正方体的展开图为（???????）

A． B．

C． D．

2、如图，在数轴上，若点表示的数分别是-2和10，点M到距离相等，则M表示的数为（）

A．10 B．8 C．6 D．4

3、下列各项中的两项，为同类项的是（???）

A．与 B．与

C．与 D．与

4、下列各式中去括号正确的是（?????）

A．a2－（2a－b2+b）＝a2－2a－b2+b

B．2x2－3（x－5）＝2x2－3x+5

C．－（2x+y）－（－x2+y2）＝－2x+y+x2－y2

D．－a3－[－4a2+（1－3a）]＝－a3+4a2－1+3a

5、3的相反数为（）

A．﹣3 B．﹣ C． D．3

6、规定向右移动3个单位记作，那么向左移动2个单位记作（???????）．

A． B． C． D．

7、已知，当时，则的值是（???????）

A． B． C． D．

8、在解决数学实际问题时，常常用到数形结合思想，比如：的几何意义是数轴上表示数的点与表示数的点的距离，的几何意义是数轴上表示数的点与表示数2的点的距离．当取得最小值时，的取值范围是（???????）

A． B．或 C． D．

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、下列图形中，属于立体图形的是（）

A． B． C． D．

2、下列图形中，属于立体图形的是（）

A． B． C． D．

3、下列合并同类项的运算结果中错误的是（）

A． B．

C． D．

4、下列有理数大小关系判断错误的是（）

A． B． C． D．

5、下列各对数中，互为相反数的是（）

A．﹣3和|﹣3| B．（﹣2）2和﹣22 C．（﹣2）3和﹣23 D．（）2和﹣

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、若与互为相反数，则的值为_______.

2、如果，那么代数式的值是_____．

3、的绝对值是______，的倒数是______．

4、将如图所示的平面展开图折叠成正方体后，“爱”的对面的汉字是_____．

5、用四舍五入法，把数4.816精确到百分位，得到的近似数是_________．

6、n是正整数，则（-2）2n+1+2×（-2）2n=__________．

7、一个多项式M减去多项式，小马虎却误解为先加上这个多项式，结果，得，则正确的结果是________．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、计算：

（1）??????????（2）

（3）（4）

2、（1）写出下列各数的绝对值，并分别把它们和它们的绝对值在数轴上表示出来．

．

（2）已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，m绝对值等于2的数，求的值．

3、一名足球守门员练习折返跑，从球门线出发，向前记为正数，返回记为负数，他的记录如下（单位：米）：＋5，﹣3，＋10，﹣8，﹣6，＋12，﹣10

（1）守门员最后是否回到了球门线的位置？

（2）守门员全部练习结束后，共跑了多少米？

（3）在练习过程中，守门员离开球门线的最远距离是多少米？

4、计算：

（1）计算：

（2）

（3）

（4）(-9)÷(-4)÷(-2)

（5）

（6）200420035、计算：+…+|﹣1|

6、新学期开学，两摞规格相同准备发放的数学课本整齐地叠放在讲台上，请根据图中所给的数据信息，解答下列问题：

(1)一本数学课本的高度是多少厘米？

(2)讲台的高度是多少厘米？

(3)请写出整齐叠放在桌面上的x本数学课本距离地面的高度的代数式(用含有x的代数式表示)；

(4)若桌面上有56本同样的数学课本，整齐叠放成一摞，从中取走18本后，求余下的数学课本距离地面的高度．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据正方体的展开图的性质判断即可；

【详解】

A中展开图正确；

B中对号面和等号面是对面，与题意不符；

C中对号的方向不正确，故不正确；

D中三个符号的方位不相符，故不正确；

故答案选A．

【考点】

本题主要考查了正方体的展开图考查，准确判断符号方向是解题的关键．

2、D

【解析】

【分析】

根据两点之间的距离求出AB的长度，根据点M到A、B距