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2025年杭州市临平区卫生健康局下属事业单位公开招聘编外工作人员39人考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、工作中的介绍顺序应（）。
A.以职位的高低，资历的深浅来决定
B.以随机抽选决定
C.以利益关系决定
D.以姓氏、性别来决定
【答案】：A
【解析】工作中的介绍顺序通常应遵循一定的社交礼仪和职场规范。以职位的高低、资历的深浅来决定介绍顺序，符合职场的层级和尊重原则，能体现对上级、前辈的尊重，有助于维护良好的职场秩序和人际关系。以随机抽选决定介绍顺序缺乏逻辑性和规范性，不能很好地体现职场中的尊重和秩序。以利益关系决定介绍顺序违背了公平公正的职场原则，容易导致人际关系的功利化。以姓氏、性别来决定介绍顺序，不能适应工作场景中专业和层级的特点，在工作场合中不具有普遍适用性。所以工作中的介绍顺序应以职位的高低、资历的深浅来决定。
2、文稿签发人签署意见时，主批人应当明确签署（），书写材料应符合存档要求，不可使用圆珠笔、铅笔和红笔，且不要将意见签在装订线内。
A.发文单位
B.职务、职位和审批意见
C.发文对象
D.意见、姓名和审批日期
【答案】：D
【解析】文稿签发人签署意见时，主批人签署的内容需要明确表达自己对文稿的态度、身份以及签署的时间，这样才能完整准确地体现审批流程和责任认定。意见可以表明对文稿是否同意、修改建议等态度；姓名明确审批责任人；审批日期记录审批时间。而发文单位是文稿的发出主体，并非主批人签署内容；职务、职位并非必须签署内容，重点在意见、姓名和日期；发文对象是文稿送达的对象，与主批人签署意见无关。所以主批人应当明确签署意见、姓名和审批日期。
3、近年来，一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象，教育部门为此专门印发通知，开展专项治理，旨在纠正幼儿园“小学化”倾向，因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子的健康成长。以上说明（）。
A.量变是质变的必要准备
B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化
C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提
D.科学的理论能够指导实践活动
【答案】：C
【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象，专门印发通知进行专项治理，原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子健康成长。从知识点层面来看，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境，幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动性，但这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，也就是没有尊重客观规律，所以教育部门进行治理，这体现了尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。再看其他方面，量变是质变的必要准备是说事物的发展是从量变开始的，量变达到一定程度会引起质变，但本题题干并非强调量变与质变的关系；矛盾双方的相互作用促进事物发展变化强调的是矛盾在事物发展中的作用，本题并没有体现矛盾双方的相互作用；科学的理论能够指导实践活动强调的是理论对实践的指导意义，本题主要强调的是尊重规律而非科学理论对实践的指导。综上，该题体现的是尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
4、区分直接调控和间接调控的主要标志是（）
A.是否通过经济计划来进行调控
B.是否通过行政手段来进行调控
C.是否通过政府机构来进行调控
D.是否通过市场中介来进行调控
【答案】：D
【解析】区分直接调控和间接调控的主要标志在于是否通过市场中介来进行调控。直接调控是国家运用行政手段和指令性计划，对国民经济运行和企业微观经济活动进行的调控。它不通过市场中介，而是国家直接针对企业等微观主体采取措施。间接调控则是国家运用经济手段，通过市场机制来实现的宏观调控，其通过市场中介来影响企业的生产经营决策，进而实现对国民经济的调控。经济计划只是宏观调控的一种手段，不是区分直接调控和间接调控的主要标志。行政手段只是直接调控中可能运用的方式之一，不能仅以是否运用行政手段来区分二者。政府机构是实施调控的主体，并非区分直接调控和间接调控的关键标志。所以区分二者主要看是否通过市场中介来进行调控。
5、填入横线④处正确的是（）。
A.国务院
B.国务院发
C.国务院办公厅
D.国务院办公厅发
【答案】：C
【解析】在正式公文中，当标识公文的发文机关时，通常使用机关的规范全称，而不会在名称后面加上“发”字。国务院办公厅是国家行政机关中负责协助国务院领导处理国务院日常工作的机构，很多公文是以国务院办公厅名义发布的。所以横线处应填国务院办公厅。
6、以自身作为尺度来衡量其他所有商品的价值大小，这体现的是货币（）职能。
A.价值尺度
B.流通手段
C
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