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初中感恩节活动策划方案5篇

2020初中感恩节活动筹划方案一

一、主题：学会感恩，共创和谐

二、目的：

推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素养，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的构成，营建感恩生活的良好气氛。

三、时间：

四、地点：初一(4)班教室

五、详细工程安排

活动一：感恩传承你我，真情由心而生

感恩是人性真善美的表达，是文明的意味。只有明白得感恩的人，才会明白得尊重别人，才会明白得报答父母，才会明白得报答学校、社会和国家。

感谢生育你的人，由于他们使你体验生命;感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。感谢协助你的人，由于他们使你度过难关。感谢关心你的人，由于他们给你温和。感谢鼓舞你的人，由于他们给你力量。

感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。

感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志;感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人，由于他增进了你的智慧;感谢藐视你的人，由于他觉悟了你的自尊;感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立。凡事感谢。学会感谢。感谢一切使你成长的人!

内容：先演讲文章《学会感恩》，让学生对感恩有所理解，从而彰显感恩之情。

活动二：算笔亲情账，感知父母恩

随着社会的开展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时髦，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳累，甚至还存在偏激的方法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。

内容：先由学生认真算一算本人进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对本人入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

再将本人初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的可能，算出家长为本人的投资，计算学习投资的本钱。

最后假定本人高中毕业后的收入，计算本人大致需要多青年才能报答父母。通过算账，体会父母苦心。

活动三：小品《不变的诺言感谢你》

拥有“诚信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空;拥有“诚信·感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节;拥有“诚信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋，“诚信·感恩”关于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过“诚信·感恩”的真正含义，然而，在我们的四周却存在着无限“诚信·感恩”需要我们去感受，去报答，去老实为人。

内容：由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色，将故事中的寓意慢慢引出，让全体学生真正体会到“诚信·感恩”的重要性，并能自觉做到“诚信·感恩”。

活动四：我是小小说书先生

内容：由学生当说书先生，讲一个关于感恩的故事，并要求学生从中得到启示。

活动五：“感恩”名言荟萃

在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的忽略而没留意到，将它们遗忘掉。为了尽量防止这种情况出现，我们开展这一珍藏活动。

内容：采纳小组讨论，学生代表发言的方式，看谁说得多、说得准确。

活动六：“感”语贴吧

感恩是生活中的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于本人。感恩不再是一种感受，已在每个学子的心中深深扎根。

内容：通过前面几个活动，学生在某一程度上对“感恩”这个主题有了深化的认识，这时让他们将本人的感情表达出来，付诸于实际行动。最后以欧阳菲菲的《感恩的心》完毕本次活动。

六、活动用品

照相机、硬纸、彩色便签纸、彩笔、贝壳(道具)

2020初中感恩节活动筹划方案二

一、活动目的：

每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在本人的心中培植一种感恩的情感，不管对待祖国或者社会，父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、制造。

二、参加人员：

初一、初二年级学生及学生家长

三、详细安排：

1.本周末的家庭作业：以随笔或者周记的方式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于感恩节前上交至团队室)

2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

3.做一件令四周人感动的事。

4.以本人独特的方式向父母表达感恩之情。

5.感恩箴言征集，各班搜集整理好统一交至团队办公室。

6.**同学宣读建议书(国旗下讲话后)。

7.父母反响对小孩感恩行动的感想。(感恩节前交给班主任教师)