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2025年西藏自治区山南地区曲松县人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、下列选项中，哪一项不是我国建立社会主义市场经济体制的原因（）。
A.是解放和发展社会生产力的客观需要
B.是我国实行改革开放的必然结果
C.是参与国际分工协作的内在要求
D.是政府调节市场竞争关系的体制要求
【答案】：D
【解析】我国建立社会主义市场经济体制具有多方面重要原因。解放和发展社会生产力是客观需要，市场经济体制能充分调动各类市场主体的积极性和创造性，合理配置资源，激发经济活力，从而推动生产力不断发展。改革开放促使我国经济逐步融入世界，与国际经济接轨，建立社会主义市场经济体制是顺应改革开放潮流、适应经济全球化趋势的必然结果。同时，参与国际分工协作也需要建立与之相适应的经济体制，市场经济体制有助于我国更好地融入国际市场，在全球经济中发挥优势、获取资源。而政府调节市场竞争关系并非建立社会主义市场经济体制的原因。社会主义市场经济体制强调市场在资源配置中起决定性作用，政府的主要职能是进行宏观调控、市场监管和公共服务等，以维护市场秩序、保障公平竞争，是在市场经济体制建立之后所进行的必要管理活动，而不是建立该体制的出发点。所以该项不是我国建立社会主义市场经济体制的原因。
2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。
A.不平衡性
B.个别差异性
C.顺序性和阶段性
D.稳定性和可变性
【答案】：C
【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。
3、随着居民生活水平逐步提升，旅游在家庭消费中所占比重日益增大。从产品类型角度来看，旅游消费属于（）。
A.有形商品消费
B.劳务消费
C.享受资料消费
D.钱货两清的消费
【答案】：B
【解析】本题可根据不同消费类型的特点来对旅游消费进行归类分析。消费类型有多种划分方式，从产品类型看，消费可分为有形商品消费和劳务消费；按照消费的目的，消费可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费；按交易方式，消费可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。从产品类型来看，有形商品消费是指用于交换实物的消费方式，消费者购买的是具体的、有形的商品。而劳务消费则是指消费者购买的是各种服务，而非有形的商品。旅游消费主要是消费者花钱享受旅游过程中的各种服务，如导游服务、交通服务、住宿服务等，并非购买具体的有形商品，所以旅游消费属于劳务消费。从消费目的看，旅游消费属于享受资料消费，其目的是为了满足人们享受的需求，但这并非从产品类型角度的划分。按交易方式，钱货两清的消费是指一手交钱、一手交货，交易完成后，商品的所有权和使用权归买主自己享有，这也与产品类型的划分无关。综上，从产品类型看，旅游消费属于劳务消费。
4、一则宣传语称：“国是篱笆税是桩，拆了桩子篱散光。你添饭来我加桩，国富民强世代昌。”“国是篱笆税是桩，拆了桩子篱散光”说明了（）。
A.税法是税收的法律依据和保障
B.税收具有固定性的特点
C.税收是国家存在和发展的物质保障
D.我国税收取之于民，用之于民
【答案】：C
【解析】“国是篱笆税是桩，拆了桩子篱散光”，此宣传语将国家比作篱笆，税收比作桩子，形象地表明税收对于国家的重要性，即税收是国家存在和发展的物质保障。税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式，国家的各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础，没有税收国家的职能就难以
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