解析卷-云南省香格里拉市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编专题测评试题(含详细解析).docxVIP

解析卷-云南省香格里拉市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编专题测评试题(含详细解析).docx

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云南省香格里拉市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图点E在BC的延长线上,则下列条件中,不能判定ABCD的是(???????)

A.∠1=∠2 B.∠B=∠DCE C.∠3=∠4 D.∠D+∠DAB=180°

2、如图,已知中,,若沿图中虚线剪去,则等于(???????)

A.90° B.135° C.270° D.315°

3、如图,∠C=88°=∠D,AD与BE相交于点E,若∠DBC=23°,则∠CAE的度数是()

A.23° B.25° C.27° D.无法确定

4、如图,已知△ABC中,BD、CE分别是边AC、AB上的高,BD与CE交于O点,如果设∠BAC=n°,那么用含n的代数式表示∠BOC的度数是()

A.45°+n° B.90°﹣n° C.90°+n° D.180°﹣n°

5、如图,,的角平分线交于点,若,,则的度数(???????)

A. B. C. D.

6、如图,点E在的延长线上,下列条件不能判断的是(???????)

A. B. C. D.

7、将一副学生用的三角板(一个锐角为30°的直角三角形,一个锐角为45°的直角三角形)如图叠放,则下列4个结论中正确的个数有(???????)

①∠AOC+∠BOD=90°;②∠AOC=∠BOD;③∠AOC-∠CEA=15°;④如果OB平分∠DOC,则OC平分∠AOB

A.0 B.1 C.2 D.3

8、如图,、是的外角角平分线,若,则的大小为(???)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,给出下列条件:①;②;③;④;⑤.其中,一定能判定∥的条件有_____________(填写所有正确的序号).

2、如图,DE⊥AB,∠A=25°,∠D=45°,则∠ACB的度数为_____

3、一副三角板按如图所示叠放在一起,其中点B、D重合,若固定三角形AOB,改变三角板ACD的位置(其中A点位置始终不变),下列条件①∠BAD=30°;②∠BAD=60°;③∠BAD=120°;④∠BAD=150°中,能得到的CD∥AB的有__________.(填序号)

4、如图,将一张三角形纸片ABC的一角(∠A)折叠,使得点A落在四边形BCDE的外部点的位置,且点与点C在直线AB的异侧,折痕为DE.已知,,若的一边与BC平行,且,则m=______.

5、同一平面内的三条直线a,b,c,若a⊥b,b⊥c,则a________c.若a∥b,b∥c,则a________c.若a∥b,b⊥c,则a________c.

6、如图,将三角形纸片ABC按如图方式折叠:折痕分别为DC和DE,点A与BC边上的点G重合,点B与DG延长线上的点F重合.若满足∠ACB=40°,则∠CEF=_______度.

7、如图所示,请你填写一个适当的条件:_____,使AD∥BC.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、如图,在线段BC上有两点E,F,在线段CB的异侧有两点A,D,且满足,,,连接AF;

(1)与相等吗?请说明理由.

(2)若,,AF平分时,求的度数.

2、在①DE=BC,②,③AE=AC这三个条件中选择其中一个,补充在下面的问题中,并完成问题的解答.

问题:如图,AC平分,D是AC上的一点,.若______,求证:.

3、已知:如图,点E在线段CD上,EA、EB分别平分∠DAB和∠ABC,∠AEB=90°,

设AD=x,BC=y,且(x﹣2)2+|y﹣5|=0.

(1)求AD和BC的长.

(2)试说线段AD与BC有怎样的位置关系?并证明你的结论.

(3)你能求出AB的长吗?若能,请写出推理过程,若不能,说明理由.

4、如图,平分,与相交于F,,求证:.

5、问题情景:如图1,在同一平面内,点和点分别位于一块直角三角板的两条直角边,上,点与点在直线的同侧,若点在内部,试问,与的大小是否满足某种确定的数量关系?

(1)特殊探究:若,则_________度,________度,_________度;

(2)类比探索:请猜想与的关系,并说明理由;

(3)类比延伸:改变点的位置,使点在外,其它条件都不变,判断(2)中的结论是否仍然成立?若成立,请说明理由;若

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