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深度剖析大学物理教学中迁移规律的应用与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今高等教育中，素质教育和学生能力培养已成为教育改革的核心任务。随着时代的发展，社会对人才的需求不再局限于专业知识的掌握，更注重其综合素质、创新能力以及终身学习的能力。高等教育作为培养高素质人才的关键阶段，需要不断创新教育理念和教学方法，以适应社会发展的需求。

大学物理作为一门重要的基础学科，在高等教育中占据着不可或缺的地位。它不仅为学生提供了系统的物理知识，更是培养学生科学思维、创新能力和实践能力的重要途径。然而，传统的大学物理教学模式往往侧重于知识的传授，忽视了学生知识迁移能力的培养。许多学生在学习过程中，虽然掌握了