考点解析-云南省弥勒市中考数学真题分类（数据分析）汇编专题测评试题（解析卷）.docxVIP

云南省弥勒市中考数学真题分类（数据分析）汇编专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、为了解某校九年级学生跳远成绩的情况，随机抽取名学生的跳远成绩(满分分).绘制成下表:

成绩/分

人数/人

关于跳远成绩的统计量中，一定不随的变化而变化的是（???）

A．众数，中位数 B．中位数，方差

C．平均数，方差 D．平均数，众数

2、小王参加某企业招聘测试，他的笔试、面试、技能操作得分分别为85分、80分、90分，若依次按照2：3：5的比例确定成绩，则小王的成绩是（）

A．255分 B．84分 C．84.5分 D．86分

3、小明得到数学课外兴趣小组成员的年龄情况统计如下表：

年龄（岁）

13

14

15

16

人数（人）

2

15

那么对于不同的值，则下列关于年龄的统计量不会发生变化的是（???????）A．平均数、方差 B．中位数、方差

C．平均数、中位数 D．众数、中位数

4、A，B两名射击运动员进行了相同次数的射击，下列关于他们射击成绩的平均数和方差的描述中，能说明A成绩较好且更稳定的是（???????）

A．且． B．且．

C．且 D．且．

5、某射击队进行1000射击比赛，每人射击10次，经过统计，甲、乙两名队员成绩如下：平均成绩都是96.2环，甲的方差是0.25，乙的方差是0.21，下列说法正确的是（???????）

A．甲的成绩比乙稳定 B．乙的成绩比甲稳定

C．甲乙成绩稳定性相同 D．无法确定谁稳定

6、一组数据4、5、6、a、b的平均数为5，则a、b的平均数为（???????）

A．4 B．5 C．8 D．10

7、合肥市某中学开展“读书伴我成长”活动，为了解九年级学生三月份的读书册数，对从中随机抽取的20名学生的读书册数进行调查，结果如下表：根据统计表中的数据，这20名同学读书册数的众数，中位数分别是（???????）

册数/册

1

2

3

4

5

人数/人

2

5

7

4

2

A．3、3 B．3、7 C．2、7 D．7、3

8、某校评选先进班集体，从“学习”、“卫生”、“纪律”、“活动参与”四个方面考核打分，各项满分均为，所占比例如下表：

项目

学习

卫生

纪律

活动参与

所占比例

八年级班这四项得分依次为，，，，则该班四项综合得分（满分）为（?????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、一组数据：12，13，15，14，16，18，19，14，则这组数据的极差是_____

2、一组数据5，8，x，10，4的平均数为2x，则x＝_____，这组数据的方差为_____．

3、一组数据3，4，6，8，x的中位数是x，且x是满足不等式组的整数，则这组数据的平均数是．

4、一组数据0，1，3，2，4的平均数是__，这组数据的方差是__．

5、一组数据4，4，8，x，5，5的平均数是5，则该组数据的众数为_____．

6、为了庆祝中国共产党成立周年，某校举行“党在我心中”演讲比赛，评委将从演讲内容，演讲能力，演讲效果三个方面给选手打分，各项成绩均按百分制计，然后再按演讲内容占，演讲能力占，演讲效果占，计算选手的综合成绩（百分制）．小婷的三项成绩依次是，，，她的综合成绩是__________．

7、在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有9名学生参加决赛他们决赛的最终成绩各不相同．其中的一名学生想要知道自己能否进入前5名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这9名学生成绩的_____（从“众数、方差、平均数、中位数”中填答案）

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、甲、乙两人在相同的情况下各打靶6次，每次打靶的成绩依次如下（单位：环）：

甲：10，7，8，7，8，8

乙：5，6，10，8，9，10

（1）甲成绩的众数_________，乙成绩的中位数_________．

（2）计算乙成绩的平均数和方差；

（3）已知甲成绩的方差是1环，则_________的射击成绩离散程度较小．（填“甲”或“乙”）

2、某校为了了解本校学生“上周内做家务劳动所用的时间”（简称“劳动时间”）情况，在本校随机调查了100名学生的“劳动时间”，并进行统计，绘制了如下统计表：

组别

“劳动时间”t/分钟

频数

组内学生的平均“劳动时间”/分钟

A

8