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湖北省恩施市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编专项测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题16分)
一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)
1、将一副三角板()按如图所示方式摆放,使得,则等于()
A. B. C. D.
2、如图,将一副直角三角板按如图所示叠放,其中,,,则的大小是(???????)
A. B. C. D.
3、如图,在△ABC中,∠C=90°,点D在AC上,DE∥AB,若∠CDE=165°,则∠B的度数为()
A.15° B.55° C.65° D.75°
4、如图,点是中边上的一点,过作,垂足为.若,则是(???????)
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定
5、如图,在中,,,,,连接BC,CD,则的度数是()
A.45° B.50° C.55° D.80°
6、在四边形ABCD中,如果∠B+∠C=180°,那么???????()
A.AB∥CD B.AD∥BC C.AB与CD相交 D.AB与DC垂直
7、如图,将?ABCD沿对角线AC折叠,使点B落在B′处,若∠1=∠2=44°,则∠B为()
A.66° B.104° C.114° D.124°
8、如图,是某企业甲、乙两位员工的能力测试结果的网状图,以O为圆心的五个同心圆分别代表能力水平的五个等级由低到高分别赋分1至5分,由原点出发的五条线段分别指向能力水平的五个维度,网状图能够更加直观的描述测试者的优势和不足,观察图形,有以下几个推断:
①甲和乙的动手操作能力都很强;
②缺少探索学习的能力是甲自身的不足;
③与甲相比乙需要加强与他人的沟通合作能力;
④乙的综合评分比甲要高.
其中合理的是(???????)
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
第Ⅱ卷(非选择题84分)
二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)
1、如图,点D是△ABC两条角平分线AP、CE的交点,如果∠BAC+∠BCA=140°,那么∠ADC=_____°.
2、如图,在中,平分,DEAC,若,,那么__.
3、用一组整数a,b,c的值说明命题“若a>b>c,则a+b>c”是错误的,这组值可以是a=__,b=__,c=__.
4、命题“全等三角形的对应角相等”的逆命题是_____命题.(填“真”或“假”)
5、一大门栏杆的平面示意图如图所示,BA垂直地面AE于点A,CD平行于地面AE,若∠BCD=150°,则∠ABC=_____度.
6、如图所示,请你填写一个适当的条件:_____,使AD∥BC.
7、如图,已知A,B,C三点及直线EF,过B点作AB∥EF,过B点作BC∥EF,那么A,B,C三点一定在同一条直线上,依据是___________.
三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)
1、如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:
(1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;
(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:
①如图(2),把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、图(1)XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX=__________°;
②如图(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;(写出解答过程)
③如图(4),∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,则∠A的度数=__________°.
2、【教材呈现】如图是华师版七年级下册数学教材第76页的部分内容.
请根据教材提示,结合图①,将证明过程补充完整.
【结论应用】
(1)如图②,在△中,∠=60°,平分∠,平分∠,求∠的度数.
(2)如图③,将△的∠折叠,使点落在△外的点处,折痕为.若∠=,∠=,∠=,则、、满足的等量关系为(用、、的代数式表示).
3、已知:如图,点B、C在线段AD的异侧,点E、F分别是线段AB、CD上的点,∠AEG=∠AGE,∠C=∠DGC.
(1)求证:AB//CD;
(2)若∠AGE+∠AHF=180°,求证
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