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浙江省桐乡市中考数学真题分类（平行线的证明）汇编同步练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题16分）
一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）
1、如图，将沿翻折，三个顶点恰好落在点处．若，则的度数为（???????）
A． B．
C． D．
2、如图，已知，为保证两条铁轨平行，添加的下列条件中，正确的是（???????）
A． B． C． D．
3、如图，点是中边上的一点，过作，垂足为．若，则是（???????）
A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定
4、如图，直线a、b被直线c所截．若∠1=55°，则∠2的度数是（???????）时能判定a∥b．
A．35° B．45° C．125° D．145°
5、如图，把△ABC沿EF对折，折叠后的图形如图所示，，，则的度数为（???????）
A． B． C． D．
6、如图，直线a，b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b（）
A．∠2=∠4 B．∠1+∠4=180° C．∠5=∠4 D．∠1=∠3
7、如图，是某企业甲、乙两位员工的能力测试结果的网状图，以O为圆心的五个同心圆分别代表能力水平的五个等级由低到高分别赋分1至5分，由原点出发的五条线段分别指向能力水平的五个维度，网状图能够更加直观的描述测试者的优势和不足，观察图形，有以下几个推断：
①甲和乙的动手操作能力都很强；
②缺少探索学习的能力是甲自身的不足；
③与甲相比乙需要加强与他人的沟通合作能力；
④乙的综合评分比甲要高．
其中合理的是（???????）
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
8、将一副三角板（）按如图所示方式摆放，使得，则等于（）
A． B． C． D．
第Ⅱ卷（非选择题84分）
二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）
1、请把以下说理过程补充完整：
如图，AB∥CD，∠C＝∠D，如果∠1＝∠2，那么∠E与∠C互为补角吗？说说你的理由．
解：因为∠1＝∠2，
根据___________，
所以EF∥________．
又因为AB∥CD，
根据___________，
所以EF∥________．
根据____________，
所以∠E＋________＝_________°．
又因为∠C＝∠D，
所以∠E＋________＝_________°，
所以∠E与∠C互为补角．
2、如图，下列条件：①∠1=∠3，②∠2+∠4=180°，③∠4=∠5，④∠2=∠3，⑤∠6=∠2+∠3中能判断直线的有_________（只填序号）.
3、如图，一束光沿方向，先后经过平面镜、反射后，沿方向射出，已知，，则_________．
4、在△ABC中，将∠B、∠C按如图方式折叠，点B、C均落于边BC上一点G处，线段MN、EF为折痕．若∠A＝80°，则∠MGE＝_____°．
5、已知△ABC，∠A=80°，BF平分外角∠CBD，CF平分外角∠BCE，BG平分∠CBF，CG平分外角∠BCF，则∠G=______°．
6、“等边三角形是锐角三角形”的逆命题是_________．
7、如图，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数是__．
三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）
1、已知：如图1，，BD平分，，过点A作直线，延长CD交MN于点E
(1)当时，的度数为______．
(2)如图2，当时，求的度数；
(3)设，用含x的代数式表示的度数．
2、如图，，．
(1)试说明；
(2)若，且，求的度数．
3、如图，已知，垂足为点N，与交于点M．求证：．（用反证法证明）
4、如图，AB//CD，AE平分∠BAD，CD与AE相交于F，∠CFE＝∠E．求证：AD//BC．
5、已知：如图，BE平分∠ABC，∠1＝∠2．求证：BC//DE．
6、【教材呈现】如图是华师版七年级下册数学教材第76页的部分内容．
请根据教材提示，结合图①，将证明过程补充完整．
【结论应用】
（1）如图②，在△中，∠＝60°，平分∠，平分∠，求∠的度数．
（2）如图③，将△的∠折叠，使点落在△外的点处，折痕为．若∠＝，∠＝，∠＝，则、、满足的等量关系为（用、、的代数式表示）．
7、如图，已知直线AB∥DF，∠D+∠B=180°．
(1)试说明DE∥BC；
(2)若∠AMD=75°，求∠AGC的度数．
-参考答案-
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