综合解析河南省辉县市七年级上册基本平面图形专题测试试题（详解）.docxVIP

河南省辉县市七年级上册基本平面图形专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、开学整理教室时，卫生委员总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌就摆在一条线上，整整齐齐，用几何知识解释其道理正确的是（???????）

A．两点确定一条直线 B．两点之间，线段最短

C．垂线段最短 D．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

2、平面内两两相交的6条直线，交点个数最少为m个，最多为n个，则等于（???????）

A．12 B．16 C．20 D．22

3、在四边形ABCD中，的对角是（????????）

A． B． C． D．

4、如果A，B，C三点同在一直线上，且线段AB＝6cm，BC＝3cm，A，C两点的距离为d，那么d＝（??）

A．9cm B．3cm C．9cm或3cm D．大小不定

5、如果∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，且∠1＝∠3，那么（?????）

A．∠2＞∠4 B．∠2＜∠4 C．∠2＝∠4 D．∠2与∠4的大小不定

6、如图，如果把原来的弯曲河道改直，关于两地间河道长度的说法正确的是（???????）

A．变长了 B．变短了 C．无变化 D．是原来的2倍

7、下列说法正确的是（???????）．

A．平角的终边和始边不一定在同一条直线上

B．角的边越长，角越大

C．大于直角的角叫做钝角

D．两个锐角的和不一定是钝角

8、如图，下列说法正确的是（???）

A．点在射线上 B．点是直线的一个端点

C．射线和射线是同一条射线 D．点在线段上

9、小丽在小华北偏东40°的方向，则小华在小丽的（???????）

A．南偏西50° B．北偏西50° C．南偏西40° D．北偏西40°

10、下列说法正确的个数是()

①射线MN与射线NM是同一条射线；

②两点确定一条直线；

③两点之间直线最短；

④若2AB=AC，则点B是AC的中点

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图，在的同侧，，点为的中点，若，则的最大值是_____．

2、如图所示，、分别平分与，，则____________．

3、点O为数轴的原点，点A、B在数轴上的位置如图所示，点A表示的数为5，线段AB的长为线段OA长的1.2倍．点C在数轴上，M为线段OC的中点．

（1）点B表示的数为______；

（2）若线段，则线段OM的长为______．

4、如图，直线和相交于点，平分，，若，则的度数为______．

5、延长线段至，使，是中点，若，则_______．

6、如图所示，∠AOC与∠BOD都是直角，且∠AOB：∠AOD＝2：11，则∠AOB＝_______．

7、如图，是的中点，分别在上，且，则______．

8、计算：__________．

9、正n边形的每个内角为120°，这个正n边形的对角线条数为______条．

10、已知：如图，∠AOB=30°，∠COB=20°，OC平分∠AOD.求∠COD的度数．

∵∠AOB=30°，∠COB=20°（已知），

∴∠AOC=∠+∠=°．

∵OC平分∠AOD，

∴∠AOC=∠（角平分线定义）．

∴∠COD=°．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、已知线段AB，延长AB到C，使得，再反向延长线段AB到D，使得，E为AC中点，若，求DC的长．

2、如图所示，用适当的方法表示图中的角．

3、如图，已知点D、B为线段AC上的点，线段AB和CD的公共部分，线段AB、CD的中点分别为点E、F．

（1）若线段AB=15，求EF的长．

（2）若AC之间距离是30，求BD的长．

4、已知：线段a、b、c（如图）．

???

求作：（1）线段AB，使；

（2）线段CD，使．

（要求：利用不带刻度的直尺和圆规作图，不写作法，保留作图痕迹，写结论）

5、把两个三角尺按如图所示那样拼在一起，试确定图中的度数及其大小关系．

6、如图，OM是的平分线，ON是的平分线．

（1）如图1，当是直角，时，________，________，________；

（2）如图2，当，时，猜想：与的数量