综合解析吉林省榆树市7年级上册期中测试卷专项攻克试卷(含答案详解版).docxVIP

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  • 2025-05-08 发布于河南
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综合解析吉林省榆树市7年级上册期中测试卷专项攻克试卷(含答案详解版).docx

吉林省榆树市7年级上册期中测试卷专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图所示,边长为a的正方形中阴影部分的周长为(???????)

A.a2-πa2 B.a2-πa2

C.2a+πa D.2a+2πa

2、4月24日是中国航天日,1970年的这一天,我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,标志着中国从此进入了太空时代,它的运行轨道,距地球最近点439000米.将439000用科学记数法表示应为(????????)

A.0.439×106 B.4.39×106 C.4.39×105 D.139×103

3、下列各式中,结果是100的是(???????)

A. B. C. D.

4、如果,,那么的值为(???????)

A.-3 B. C.0 D.3

5、在数轴上点P表示的一个数是,将点P移动4个单位后所得的点A表示的数是(???????)

A.2或 B.6或 C. D.2

6、图中的长方体是由三个部分拼接而成的,每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成的,那么其中第一部分所对应的几何体可能是(???????)

A. B. C. D.

7、下列几何体中,其俯视图与主视图完全相同的是(?????)

A. B. C. D.

8、在数轴上,与原点的距离为3个单位长度的点所表示的数是(???????)

A.3 B. C.3或 D.0或3

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、在古埃及纸草书中,人们把分子为1的分数叫做埃及分数,并且能把一个埃及分数写成两个不相等的埃及分数的和,即.下面利用这个规律计算正确的是(???????)

A.

B.

C.

D.

2、关于多项式,下列说法正确的是(???????)

A.这个多项式是五次四项式 B.四次项的系数是7

C.常数项是1 D.按y降幂排列为

E.这个多项式的最高次项为 F.当,时,这个多项式的值为

3、下列有理数大小关系判断错误的是()

A. B. C. D.

4、下列书写格式规范的是(???????)

A.写作 B.写作 C.写作 D.写作

5、用一个平面去截一个几何体,如果截面是四边形,那么这个几何体可能是()

A.圆锥体 B.正方体 C.圆柱体 D.球体

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图是一个正方体的展开图,将它拼成正方体后,“神”字对面的字是________.

2、已知关于x,y的多项式xy-5x+mxy+y-1不含二次项,则m的值为______.

3、的相反数是2022,则___________.

4、比-2.5大,比小的所有整数有______

5、求的相反数与的倒数的和是_________

6、一组按规律排列的式子:,其中第7个式子是_______,第n个式子是_______(n为正整数).

7、单项式的系数是______,次数是_____.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、阅读材料:

求1+2+22+23+24+……+22019的值.

解:设S=1+2+22+23+24+……+22019,

将等式两边同时乘以2,得

2S=2+22+23+24+…+22019+22020,

将下式减去上式得2S-S=22020-1,

请你仿照此法计算:

(1)1+2+22+23+24+…+210;

(2)1+3+32+33+34……+3n(其中n为正整数).

2、计算

(1)

(2)

3、一只乌龟沿南北方向的河岸来回爬行,假定向北爬行的路程记为正数,向南爬行的路程记为负数,它爬行的过程记录如下(单位m):-8,7,-3,9,-6,-4,10

(1)乌龟最后距离出发点多远,在出发点的南边还是北边;???

(2)求乌龟在整个过程中一共爬行了多远的距离.

4、在数轴上分别画出,,,并将,,所表示的数用“”连接,点表示数,点表示,点表示.

5、数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.

例如:从“形”的角度看:可以理解为数轴上表示3和1的两点之间的

距离;可以理解为数轴上表示3与﹣1的两点之间的距离.

从“数”的角度看:数轴上表示4和﹣3的两点之间的距离可用代数式表示为:

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