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2025四川九洲电器集团有限责任公司招聘试验工程师考前自测高频考点模拟试题参考答案详解.docx

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2025四川九洲电器集团有限责任公司招聘试验工程师考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、克雷洛夫曾言:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”这句话的意思是()。

A.理想是对现实生活的超越,通过行动的实践才能实现理想

B.此岸和彼岸是河流两侧,理想和现实是一回事的两个方面

C.理想总是能够实现的,只要不停的奋斗

D.理想不能脱离现实,更是不能超越现实

【答案】:A

【解析】本题旨在考查对名言所蕴含的理想与现实、行动关系的理解。名言将现实比作此岸,理想比作彼岸,中间隔着湍急河流,而行动是架在川上的桥梁,其核心意思是强调理想与现实存在距离,需要通过行动才能跨越这个距离,实现理想。理想是人们对未来的向往和追求,它是对现实生活的超越,这种超越并非空想,而是要通过具体的行动去实践。只有将理想付诸行动,在实践中不断努力,才有可能将理想变为现实。理想和现实并非一回事的两个方面,现实是客观存在的当下状况,而理想是对未来的期望和设想,二者有着本质的区别,并非简单的同一事物的不同表现。理想并非总是能够实现,即使不停奋斗,也可能受到多种因素的制约,如客观环境、个人能力和机遇等。奋斗是实现理想的重要条件,但不是唯一条件,不能简单地认为只要不停奋斗,理想就一定能实现。理想既不能脱离现实,同时它又是对现实的一种超越。理想源于现实,又高于现实,它为人们指明了前进的方向。如果理想不能超越现实,就失去了其激励人们奋斗的意义。综上所述,正确的理解是理想是对现实生活的超越,通过行动的实践才能实现理想。

2、网络生态治理工作将重点强化专项整治和基础管理,实现网络生态治理由局部治理、分散治理、应急治理向()转变。①全面治理②系统治理③常态化治理④日常治理

A.①②

B.①③④

C.①②③

D.①②④

【答案】:D

【解析】网络生态治理工作重点强化专项整治和基础管理,旨在推动网络生态治理模式的转变。局部治理存在覆盖范围局限问题,分散治理缺乏整体性和协同性,应急治理则具有临时性和被动性。要实现网络生态的良好治理,需要进行全面、系统且常态化的治理。全面治理强调对网络生态各个方面、各个环节实施全方位管理,避免出现治理盲区,确保治理的完整性和全面性。系统治理注重运用系统思维,统筹考虑网络生态的各个要素及其相互关系,通过构建协同、高效的治理体系,实现治理的科学性和有效性。常态化治理则要求将网络生态治理作为一项长期、稳定的工作,建立健全长效治理机制,避免治理工作的间歇性和随意性,保证治理工作持续、稳定推进。而日常治理侧重于一般性的日常管理工作,相比之下,不能很好地体现从局部、分散、应急治理转变的本质要求。所以网络生态治理应由局部治理、分散治理、应急治理向全面治理、系统治理、常态化治理转变。

3、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是()

A.真实、谨慎、勤奋

B.忠心、严谨、殷勤

C.忠诚、审慎、勤勉

D.诚信、审慎、勤快

【答案】:C

【解析】从业人员在职业活动中应遵循的内在道德准则包括忠诚、审慎和勤勉。考点:职业道德与职

4、2021年5月13日,()正式挂牌,这是我国疾病预防控制事业发展史上的大事。此举意味着从顶层设计着力,标志着疾控机构职能由单纯预防控制疾病向全面维护和促进全人群健康转变。

A.国家疾控预防中心

B.国家传染病预防中心

C.国家传染病预防控制局

D.国家疾病预防控制局

【答案】:D

【解析】正确答案是国家疾病预防控制局。2021年5月13日国家疾病预防控制局正式挂牌,这在我国疾控事业发展史上具有重大意义,体现了从顶层设计层面发力,推动疾控机构职能从单纯的预防控制疾病拓展至全面维护和促进全人群健康。而不存在国家疾控预防中心和国家传染病预防中心这两个机构,国家传染病预防控制局表述也不准确。

5、近年来,一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象,教育部门为此专门印发通知,开展专项治理,旨在纠正幼儿园“小学化”倾向,因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子的健康成长。以上说明()。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】:C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象,专门印发通知进行专项治理,原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子健康成长。从知识点层面来看,尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境,幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动

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