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2025年福建省福州市长乐市人民政府所属事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年福建省福州市长乐市人民政府所属事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、甲公司放置于办公楼顶用于宣传自身公司的广告牌,在风中突然倒塌、掉落,致使两辆车受损,那么此责任应由()。

A.广告牌安装者承担

B.甲公司承担

C.甲公司负责维修的工作人员承担

D.车主自负,公司适当赔偿

【答案】:B

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于建筑物等脱落、坠落致害责任的相关规定来判断。《中华人民共和国民法典》第一千二百五十三条规定,建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害,所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的,应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后,有其他责任人的,有权向其他责任人追偿。在本题中,甲公司位于办公楼顶宣传自己公司的广告牌属于建筑物上的悬挂物,甲公司作为该广告牌的所有人和使用人,在广告牌因掉落致两辆车损害的情况下,若不能证明自己没有过错,则应当承担侵权责任。广告牌安装者承担责任的前提是其安装行为存在过错且该过错与损害结果有直接因果关系,仅题目所给信息无法得出是安装者的责任。甲公司负责维修的工作人员是在执行工作任务,其行为后果通常由用人单位即甲公司承担责任,而非工作人员个人承担。车主在正常情况下对该损害并无过错,不应自负责任。综上,此责任应由甲公司承担。

2、行政层次多、幅度小的行政组织会呈现尖型结构,这种尖型结构的缺点是()。

A.不利于发挥下级的主动性与创造性

B.分权较多

C.可能导致软弱的行政控制

D.不便于政令统一

【答案】:A

【解析】行政组织呈尖型结构是因为行政层次多、幅度小。这种结构中,管理层次多意味着上级对下级的控制较为严格和细致。由于上级掌控较多权力,下级的自主性空间被压缩,难以充分发挥自身的主动性与创造性。而分权较多与尖型结构特点不符,尖型结构通常权力集中于上级;软弱的行政控制一般是扁平结构可能出现的问题,尖型结构因层级多、控制严格,不会出现软弱的行政控制;尖型结构层级分明,便于政令自上而下层层传达,有利于政令统一。所以尖型结构的缺点是不利于发挥下级的主动性与创造性。

3、①用人的关键并不在于用这个人而不用那个人,而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大的潜能②在不同的情境和条件下,长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短,短的可以变长③扬长避短是用人的基本策略④这种长与短互换的规律,是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分⑤管理者的高明之处,就在于短中见长,善用其短⑥然而,在现实生活中,人的长处和短处并不是绝对的,没有静止不变的长,也没有一成不变的短。将以上6个句子重新排列,语序最恰当的是()

A.③⑥②④①⑤

B.⑤④⑥②①③

C.②⑤④①③⑥

D.①⑤⑥③②④

【答案】:A

【解析】③提出扬长避短是用人策略,⑥转折指出长短非绝对,②说明长短会转化,④强调转化规律易被忽视,①讲用人关键,⑤说明管理者要善用短,按此逻辑,正确顺序为③⑥②④①⑤。

4、公元前221年,秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。下列不属于秦朝采取的巩固统一措施的是()。

A.建立专制统治,地方实行分封制

B.统一货币、文字和度量衡

C.修筑长城

D.加强思想统治,实行“焚书坑儒

【答案】:A

【解析】公元前221年秦朝建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,其采取了一系列巩固统一的措施。秦朝建立专制统治,在地方实行的是郡县制,而非分封制。分封制是周朝实行的地方政治制度,郡县长官由皇帝直接任免,加强了中央对地方的控制,郡县制才是秦朝巩固统一在地方行政制度上的举措。统一货币、文字和度量衡对秦朝经济、文化的交流与发展起到了重要作用,有利于消除各地经济、文化交流的障碍,促进国家统一和经济繁荣。修筑长城是为了抵御北方匈奴的侵扰,保障边疆地区的安全,维护国家的稳定。“焚书坑儒”是秦朝加强思想统治的措施,通过对书籍的焚毁和儒生的坑杀,来统一思想,巩固统治。综上所述,该题应选建立专制统治,地方实行分封制这一选项。

5、三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制,其中()掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等。

A.吏部

B.户部

C.工部

D.刑部

【答案】:A

【解析】三省六部制始于隋朝五省六曹制,是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。其中,吏部主要掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等事务;户部负责掌管户籍财经;工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事业;刑部掌管法律刑狱事务。因此掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等的是吏部。

6、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()

A.

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