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2025内蒙古工业大学事业编制工作人员招聘10人考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025内蒙古工业大学事业编制工作人员招聘10人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列各项中,不属于消费者权益争议解决方式的是()。

A.请求消费者协会调解

B.与经营者协商和解

C.向有关行政部门申请仲裁

D.向人民法院提起诉讼

【答案】:C

【解析】消费者权益争议的解决方式有多种。与经营者协商和解是基础方式,消费者与经营者直接沟通,提出自身诉求,双方就争议问题进行友好协商,达成一致解决方案,这有利于快速、高效解决纠纷,同时维护良好的交易关系。请求消费者协会调解也是常见方式,消费者协会作为专门保护消费者权益的社会组织,凭借专业知识和丰富经验,在消费者和经营者之间进行斡旋、调解,促使双方达成和解协议,保障消费者合法权益。向人民法院提起诉讼是最具强制力的方式,当其他方式无法解决争议时,消费者可通过司法途径,由法院依据事实和法律作出公正判决,以维护自身合法权益。而仲裁是一种特殊的纠纷解决方式,通常需要双方事先或事后达成仲裁协议,且仲裁机构并非行政部门。在消费者权益争议中,向有关行政部门申请仲裁这种表述是错误的,行政部门主要负责行政管理和监督工作,不具备仲裁职能。所以不属于消费者权益争议解决方式的是向有关行政部门申请仲裁。

2、公元1127年,金国军队攻入开封,宋徽宗、宋钦宗被俘,史称()。

A.甘露之变

B.玄武之变

C.靖康之变

D.庚戌之变

【答案】:C

【解析】本题可根据每个事件所发生的时间、相关人物及背景等信息进行分析判断。题干描述的是公元1127年金国军队攻入开封,宋徽宗、宋钦宗被俘这一历史事件。第一个干扰项事件发生于835年,是唐文宗时期,朝中大臣李训、郑注等企图诛灭宦官势力,结果计划泄露,反被宦官杀害,大量官员被牵连诛杀,史称甘露之变,与题干中时间及事件主体均不相符。第二个干扰项发生于626年,秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安)太极宫的北宫门玄武门附近发动的一次政变,李世民杀死太子李建成和齐王李元吉,逼唐高祖李渊立己为太子,不久后李渊退位,李世民即位,史称玄武门之变,并非题干所描述的事件。1127年,金军南下攻取北宋首都东京,掳走徽、钦二帝,导致北宋灭亡,史称靖康之变,与题目描述相符。最后一个干扰项发生于1550年,蒙古土默特部领袖俺答汗因“贡市”不遂而发动的战争,因这一年是庚戌年,史称庚戌之变,与题干事件信息不符。综上,正确答案是靖康之变。

3、2016年11月,我国全面推行河长制。截至目前,全国累计清理整治河湖“四乱”问题13.4万个,清除河道垃圾4210万吨,拆除违法建筑面积4650万平方米,清除河道非法采砂点一万多个,河湖面貌明显改善。这体现了科学发展观()的基本要求。

A.发展

B.全面协调可持续

C.以人为本

D.统筹兼顾

【答案】:B

【解析】科学发展观的基本内涵包括第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。推行河长制,清理整治河湖“四乱”问题、清除河道垃圾、拆除违法建筑、清除非法采砂点等一系列举措,改善河湖面貌,是对生态环境的保护和修复,体现了经济、社会和生态环境的全面协调可持续发展。这与科学发展观全面协调可持续的基本要求相契合,强调了在发展过程中要实现经济、社会、环境等各方面的协调统一,保证发展的可持续性。并非单纯强调发展本身、以人的利益为中心或统筹各方面关系的含义。所以该题体现了科学发展观全面协调可持续的基本要求。

4、()指的是行政行为一旦作出,其内容若不依据法律程序就不得随意变更的效力。

A.公定力

B.拘束力

C.确定力

D.执行力

【答案】:C

【解析】行政行为效力包含公定力、拘束力、确定力和执行力。公定力指行政行为一经成立,不论是否合法,即具有被推定为合法而要求所有机关、组织、个人予以尊重的一种法律效力。拘束力是指行政行为成立后,其内容对有关人员或组织所产生的法律上的约束效力,有关人员和组织必须遵守、服从。确定力是指行政行为一经作出,其内容非依法律程序不得随意变更的效力,也就意味着行政相对人不得随意请求改变已生效的行政行为。执行力指行政行为生效后,行政主体依法有权采取一定手段,使行政行为的内容得以实现的效力。因此题干描述的是确定力。

5、建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求,其关键是()。

A.提升国家文化软实力

B.发展新型文化业态

C.增强全民族文化创造活力

D.提高全民族思想道德素质和科学文化素质

【答案】:C

【解析】建设社会主义文化强国,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。增强全民族文化创造活力是建设社会主义文化强国的关键。这是因为文化创造活力体现了一个民族在文化领域的创新能力和发展潜力。只有激发全民族的文化创造

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