2010-2023历年甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.不属于对生长素的双重性描述的是()

A．既能促进植物生长，也能抑制生长

B．既能促进发芽，也能抑制发芽

C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

参考答案：C试题分析：生长素的双重性是既能促进生长，又能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；促进果实成熟是乙烯的作用，不是生长素，故选C。

考点：本题考查其他植物激素等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.关于植物生长素作用的叙述，下列说法正确的是（?）

A．植物顶端优势与生长素的作用无关

B．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强

C．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多

D．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同

参考答案：C试题分析：顶端优势是顶芽产生的生长素运输到侧芽积累，抑制侧芽的生长，A错误；生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制，B错误；在单侧光照射下，生长素由向光一侧向背光一侧运输，使背光侧比向光侧的生长素含量多，C正确；不同器官对生长素敏感程序不同，所以不同器官的最适生长素浓度不同，D错误。

考点：本题考查植物生长素的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.在左侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水)（?）

A．直立向上生长的是①

B．弯向光源生长的是②④

C．将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长

D．将④放在匀速转盘上，会直立生长

参考答案：C试题分析：①直立生长；②向光弯曲生长；③不生长不弯曲；④向光弯曲生长；⑤不生长不弯曲；故AB正确；⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块使右侧生长素浓度高，向左弯曲生长，C错误；④放在匀速转盘上，尖端四周接受光照相同，生长素均匀分布，会直立生长，D正确。

考点：本题考查植物生长素的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.下列关于植物激素的叙述，错误的是?（?）

A．生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长

B．生长素和乙烯都能促进果实成熟

C．瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位脱落酸增加引起的

D．植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的

参考答案：B试题分析：生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长，A正确。乙烯都能促进果实成熟，生长素不能，B错误；脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；植物的生长发育和适应环境变化的过程，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同作用，共同调节的，D正确。

考点：本题考查其他植物激素等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（?）

A．植物的向光性

B．顶端优势

C．生长素集中在生长旺盛的部位

D．生长素促进扦插枝条生根

参考答案：B试题分析：植物的向光性向光侧，背光侧都是促进，A错误；顶端优势是顶芽促进生长，侧芽抑制生长，B正确；生长旺盛的部位只有促进生长，C错误；生长素促进扦插枝条生根不能说明高浓度抑制生长，D错误；

考点：本题考查生长素的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.根据下图回答问题：

（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是????????、????????。

（2）分析的生长素溶液对根、芽、茎的影响，得出结论是???????????????????????????????????；分析10-10mol／L—10-6mol／L的生长素溶液对根的影响，得出结论是????????????????????????????????。

（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是?????????????。

（4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为????????运输。

（5）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是??????????????。

参考答案：（1）10-10mol／L?????10-4mol／L

（2）同种浓度的生长素对不同的植物器官影响（效应）不同；

不同浓度的生长素对植物同一种器官的影响（效应）不同

（3）根

（4）极性运输

（5）10-8mol／L试题分析：（1）由图可知，根的生长素溶液最适浓度10-10mol／L，茎的生长素溶液最适浓度10-4mol／L?（2）10-4mol／L时，对根和芽是抑制，对茎是促进，所以同种浓度的生长素对不同的植物器官影响（效应）