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中国教育法律法规体系
演讲人：
日期：
目
录
教育基本法律框架
学校教育专项法律
教育主体权益保障法律
教育发展支持性法律
最新立法动态
01
教育基本法律框架
教育管理与监督
规定教育行政部门的职责、学校及其他教育机构的办学自主权、教育督导制度及教育评估等。
教育法的基本原则
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育制度
包括学校教育制度、义务教育制度、职业教育和成人教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度等。
教育投入与条件保障
规定国家财政性教育经费的增长、教育费附加的征收与使用、企业办学等多元化教育投入机制，同时保障教育设施、师资等条件。
《中华人民共和国教育法》——教育体系根本大法
公民享有受教育的权利和义务，国家应提供必要的教育条件。
宪法规定教育权利
教育应培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
宪法规定教育方针
01
02
03
04
教育是国家发展的基础，国家必须予以保障和优先发展。
宪法规定教育地位
实行中央和地方共同管理，以地方为主的教育管理体制。
宪法规定教育管理体制
《中华人民共和国宪法》中教育条款——立法基础
教育法律与其他法律的衔接（如《未成年人保护法》）
《未成年人保护法》与教育法的衔接
01
在保护未成年人合法权益的同时，强调教育机构的责任和义务，如防止校园欺凌、保障未成年人受教育权等。
《教师法》与教育法的衔接
02
明确教师的权利与义务，规定教师资格、任用、培训、考核、待遇等方面的内容，保障教师合法权益。
《义务教育法》与教育法的衔接
03
具体规定义务教育的年限、课程设置、经费保障、师资配备等，确保义务教育的普及和提高。
《职业教育法》与教育法的衔接
04
明确职业教育的地位、作用、发展方向及与社会经济发展的关系，推动职业教育与普通教育的协调发展。
02
学校教育专项法律
实行九年义务教育是国家依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育的制度。
包括思想道德、文化科学、体育、美育和劳动教育等，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
各级政府、社会和家庭应共同承担责任，保障适龄儿童、少年的义务教育权利。
国家采取措施保障义务教育投入，改善办学条件，提高教师待遇。
《中华人民共和国义务教育法》——九年义务教育制度
义务教育地位
义务教育内容
义务教育实施
义务教育保障
高等教育方针
高等教育应贯彻国家教育方针，坚持社会主义方向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
高等教育教学与科研
高校应把教学和科研放在重要位置，加强科研与教学结合，提高教学质量和学术水平。
高等教育机构设置
设立高等学校须符合国家有关规定，具备相应办学条件，经批准后方可开展教育教学活动。
高等教育地位
高等教育是国家教育体系中的重要组成部分，承担培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。
《中华人民共和国高等教育法》——高校管理规范
《中华人民共和国民办教育促进法》——社会力量办学
社会力量办学地位
01
国家鼓励和支持社会力量举办教育事业，为社会提供多样化教育服务。
社会力量办学宗旨
02
社会力量办学应坚持公益性原则，不得以营利为目的，不得损害国家和社会利益。
社会力量办学审批与管理
03
设立民办学校须经审批机关批准，并遵守国家有关规定，接受政府和社会监督。
社会力量办学教师与学员权益
04
民办学校教师应具备相应资格，学员合法权益应得到保障，如签订合同、退费制度等。
03
教育主体权益保障法律
教师权利
规定教师享有教育教学、科学研究、管理学生、获得报酬等权利。
规定教师应遵守宪法、法律、规章和职业道德，履行教育教学职责，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。
明确教师资格制度，规定教师任用条件和程序，保障教师职业的专业性和稳定性。
规定教师工资、福利待遇、社会保障等方面的基本制度，保障教师的合法权益。
教师义务
教师资格与任用
教师待遇与保障
《中华人民共和国教师法》——教师权利与义务
01
02
03
04
《中华人民共和国学位条例》——学位授予标准
规定授予学位的学术水平、课程要求、成绩标准等，确保学位授予的严肃性和规范性。
学位授予条件
明确学位授予的申请、审核、授予等程序，保障学位授予的公正性和有效性。
对学位授予过程中可能出现的特殊情况，如学术不端、学位论文抄袭等，作出明确规定和处理办法。
学位授予程序
规定学位证书的格式、内容、颁发等事项，以及学位授予后的相关管理和监督措施。
学位证书与学位授予
01
02
04
03
学位授予中的特殊情况处理
事故预防与处置
规定学校应当加强安全教育和安全管理，预防学生伤害事故的发生，同时
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