教科版科学四年级上册期末测试卷附完整答案【夺冠系列】.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共14分)

1.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

2.重力的方向总是（??）。

A.竖直向上????B.不确定????C.竖直向下

3.下列说法正确的是（?）。

A.不是每个人都有肺活量

B.每个人的肺活量大小都是一样的

C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大

4.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

5.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

6.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（?）。

A.不变????B.越大????C.越小

二.填空题(共6题，共22分)

1.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

2.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（???）的作用。

3.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

4.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的（???）交换。

5.鼓声是由（???）振动产生的。

6.肺活量是身体发育是否（???）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（???）??的人，吹响哨子的时间会比较长一些。

三.判断题(共6题，共12分)

1.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

2.小食品含有丰富的营养，应该多食。（???）

3.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

4.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（??）

5.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

6.我们只能靠饮食从外界获得能量。（???）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共15分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.综合题(共4题，共40分)

1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。

（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（???），发出的声音越（???）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（???），发出的声音越（???）。

2.实验设计：

（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。

（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？

（???）

（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？

（???）

（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（???），这说明（???）。

3.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。

1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（??）。

A.测试次数???B.运动时间???C.垫圈数量???D.运动距离

2.这个对比实验中，小明采用（???）的方法来提高实验数据的精确性。

3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（???）。

4.实验的不足之处（???）。

5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。

4.填写表格并回答问题。

分析以上表格的数据你得出什么结论（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.D；B

5.C

6.B

二.填空题

1.鼓膜

2.重力

3.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑

4.气体

5.鼓面

6.健康；大

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如