强化训练吉林省大安市七年级上册数据的收集与整理专题测评试题（含答案及解析）.docxVIP

吉林省大安市七年级上册数据的收集与整理专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、某学校为了了解九年级体能情况，随机选取30名学生测试一分钟仰卧起坐次数，并绘制了如图的直方图，学生仰卧起坐次数在25～30之间的频率为（）

A．0.1 B．0.17 C．0.33 D．0.4

2、下列说法正确的是（???????）

A．折线图易于显示数据的变化趋势 B．条形图能显示每组数在总体中所占百分比

C．扇形图易于比较每组数的大小差别 D．扇形图能显示每组的具体数据

3、为了了解1000个箱子的质量情况，从中随机抽取50个箱子进行检查，则抽样()

A．不够合理，容量太小 B．不够合理，不具有代表性

C．不够合理，遗漏了950个箱子 D．合理、科学

4、在频数分布直方图中，各小矩形的面积等于(???????).

A．相应各组的频数? B．组数? C．相应各组的频率? D．组距

5、某网络直播平台2022年央视春晚观看学生人数统计图如图所示．若观看的小学生有30万人，则观看的大学生有（???????）

A．40万人 B．50万人 C．80万人 D．200万人

6、在下列调查中，适宜采用全面调查的是（???）

A．了解我省中学生视力情况

B．了解九（1）班学生校服的尺码情况

C．检测一批电灯泡的使用寿命

D．调查台州《600全民新闻》栏目的收视率

7、为了了解某县20-30岁青年的文化水平，下列收集数据的方式合理的是（???????）

A．抽查该县20-30岁的在职干部 B．抽查该县县城20-30岁的青年

C．随机抽查该县500名20-30岁青年 D．抽查该县农村某镇的所有20-30岁青年

8、去年某市有5.6万名学生参加联招考试，为了了解他们的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析，下列说法错误的是()

A．这种调查方式是抽样调查 B．5.6万名考生的数学成绩是总体

C．2000名考生是样本容量 D．2000名考生的数学成绩是总体的一个样本

9、为了解某校八年级400名学生的跳绳情况（60秒跳绳的次数），随机对该年级50名学生进行了调查，根据收集的数据绘制了如图所示的频数分布直方图（每组数据包括左端值不包括右端值，如最左边第一组的次数x为：），则以下说法正确的是（???????）

A．跳绳次数不少于100次的占80%

B．大多数学生跳绳次数在140~160范围内

C．跳绳次数最多的是160次

D．由样本可以估计全年级400人中跳绳次数在60~80次的大约有48人

10、在下列考察中，是抽样调查的是（）

A．了解全校学生人数 B．调查某厂生产的鱼罐头质量

C．调查杭州市出租车数量 D．了解全班同学的家庭经济状况

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、某市内有一条主干路段，为了使行车安全同时也能增加车流量，规定通过该路段的汽车时速不得低于40km/h，也不得超过70km/h，否则视为违规扣分．某天有1000辆汽车经过了该路段，经过雷达测速得到这些汽车行驶时速的频率分布直方图如图所示，则违规扣分的汽车大约为________辆．

2、在青年歌手大奖赛中，为更好地了解各选手所获票数的多少，应用___________统计图表示；为更好地了解各选手观众支持率的变化趋势，应用___________统计图.

3、为了估计鱼塘有多少条鱼，我们从塘里先捕上50条鱼做上标记，再放回塘里，过了一段时间，待带有标记的鱼完全混合于鱼群后，第二次捕上300条鱼，发现有2条鱼带有标记，则估计塘里有__________条鱼．

4、某项目小组对新能源汽车充电成本进行抽测,得到频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值）如图所示,其中充电成本在300元/月及以上的车有_________辆.

5、某班按课外阅读时间将学生分为3组，第1、2组的频率分别为0.2、0.5，则第3组的频率是___．

6、一组数据共分5组，第一、二、三组共有250个频数，第三、四、五组共有230个频数，若第三组的频率为0.2，则这组数据的总频数为___个．

7、已知全班有40位学生，他们有的步行、有的骑车、还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：

上学方式

步行

骑车

乘车

划记

正正正