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2010年第3期外语学刊2010,No.3
总第154期FOREIGNLANGUAGERESEARCHSerialNo.154
●外语教学
编者按:本期刊发的5篇文章共同凸显出研究外语教学的一个完整流程:从现有教学模式和方法
,)开始,经过外语教学中具体现象研究(、,汤富华、,最后实现具体现
象研究成果的模式化)。或许,这一整体性思考将有利于我国外语教学探索的进一步推进。
*
基于训练的交互式口译教学模式实证探索
(大学,100872)
提要:口译教学的性在于提高学生口译技能。本文力图建立型交互口译教学模式,旨在解决译员口译记
忆难的问题,同时对已有的口译教学模式进行现代教学理念和现代科技下的革新设计。型交互口译教学模式
的探索性实验研究结果令人满意。实验数据表明,应用此教学模式训练学生3个月,学生口译时的信息传递完整
性、准确性、口译流利度和自信心发生显著变化。实践证明,此教学模式是科学的、可行的和有效的。
互动式;;完整性准确;性;自信心
号:H319.3文献标识码A:文章编号:1000-0100(2010)03-0134-6
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