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2025年湖南省邵阳市绥宁县审计局招聘考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、历史上“普法战争”中的“普”相当于今天的（）。
A.英国
B.意大利
C.西班牙
D.德国
【答案】：D
【解析】普法战争是1870年至1871年普鲁士王国同法兰西第二帝国之间的战争。当时的普鲁士是德意志邦联内的一个重要邦国，在普鲁士的领导下，通过王朝战争实现了德国的统一。因此，普法战争中的“普”相当于今天的德国。其他选项，英国、意大利、西班牙与普法战争中的“普”并无对应关系。所以本题正确答案是对应今天德国的选项。
2、某交通执法局对张某超速行驶作出罚款处理决定，张某履行该决定后，交通执法局又以同一事实对张某作出吊销驾驶证的处罚决定，此行为违反了（）。
A.确定力
B.执行力
C.公定力
D.拘束力
【答案】：A
【解析】行政行为的确定力是指有效成立的行政行为，具有不可变更性，即非依法不得随意变更或撤销和不可争辩力。对于交通执法局而言，针对张某超速行驶这一事实，在已经作出罚款处理决定且张某履行该决定后，又以同一事实作出吊销驾驶证的处罚决定，这违反了行政行为的确定力，因为行政行为作出后不应随意就同一事实再次作出不同处理。行政行为的执行力是指行政行为生效后，行政主体依法有权采取一定手段，使行政行为的内容得以实现的效力。本题中未涉及行政行为内容如何实现的问题，所以未体现执行力方面的违反。行政行为的公定力是指行政主体作出的行政行为，不论合法还是违法，都推定为合法有效，相关的当事人都应当先加以遵守或服从。本题主要强调的不是行政行为是否被推定为合法有效，而是同一事实再次作出处罚的问题，所以未体现对公定力的违反。行政行为的拘束力是指行政行为成立后，其内容对有关人员或组织所产生的法律上的约束效力，有关人员和组织必须遵守、服从。本题未突出行政行为对张某等人的约束以及张某是否遵守该约束，而是聚焦于重复处罚，所以未体现对拘束力的违反。综上，答案为行政行为的确定力。
3、下列成语中，解释不正确的是（）。
A.不教而杀：平时不加以教导，犯错了就斥责
B.得鱼忘筌：捕到了鱼，忘掉了筌
C.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来
D.投鼠忌器：想要投入资金养老鼠，但又担心别人不愿意提供机器
【答案】：D
【解析】本题可根据各成语的正确含义来判断解释是否正确。不教而杀指事先不进行教育，一旦犯错就加以惩罚，“平时不加以教导，犯错了就斥责”与之意思相符，该解释正确。得鱼忘筌原指捕到了鱼，忘掉了捕鱼的工具，后比喻达到目的后就忘了原来的凭借，解释与原意一致，该表述正确。浅尝辄止意思是略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，“略微尝试一下就停下来”准确概括了其含义，该解释正确。投鼠忌器意思是想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物，比喻做事有顾忌，不敢大胆去干。而“想要投入资金养老鼠，但又担心别人不愿意提供机器”与该成语的正确含义不符，此解释错误。综上所述，答案选对成语解释错误的那一项，即对“投鼠忌器”解释错误的选项。
4、五经博士是什么时候设立的?()
A.秦始皇
B.汉武帝
C.汉高祖
D.光武帝
【答案】：B
【解析】五经博士是汉武帝时设立的。考点：人文常识
5、下列公文文种中，适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是（）。
A.公告
B.通告
C.报告
D.通报
【答案】：D
【解析】该题是要找出适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况的公文文种。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，并非用于表彰、批评、传达精神和告知情况，所以不符合。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要侧重于公布相关事项，与表彰、批评等内容关联不大，不符合要求。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，重点在于汇报和反馈工作，不是用于表彰、批评等场景，不符合题意。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，与题目描述的适用范围一致。因此，正确答案是通报。
6、诗文中常用借代手法，以下选项中对应有误的一项是（）。
A.手足——兄弟；庙堂——朝廷
B.桃李——学生；丝竹——音乐
C.垂髫——老人；桑梓——同乡
D.汗青——史册；社稷——国家
【答案】：C
【解析】该题考查诗文借代知识的对应判断。在诗文中，借代是一种常见的修辞手法，用相关事物来代替所要表达的事物。“手足”常用来借代“兄弟”，生动形象地体现了兄弟之间的亲密关系如同手和足一样不可分割；“庙堂”原指太庙的明堂，后用来借代“朝廷”，代表着国家的政治权力中心，该对应正确。“桃李”意味着老师辛勤栽培的学生，就像桃树和李树的果实一样，是老师教育成果的象征；“丝竹”本指琴、瑟、箫、笛等乐器，后来借代“音乐”，涵盖了各种音乐
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