2025年辽宁省新民市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库含答案详解(巩固).docxVIP

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2025年辽宁省新民市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、“会当凌绝顶,一览众山小”出自()的《望岳》。

A.李清照

B.白朴

C.李煜

D.杜甫

【答案】:D

【解析】这道题考查文学常识,重点在于判断诗句“会当凌绝顶,一览众山小”的作者。“会当凌绝顶,一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。李清照是宋代女词人,她的作品以婉约细腻的风格著称,如《如梦令·常记溪亭日暮》等。白朴是元代著名的杂剧作家,与关汉卿、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”,代表作有《墙头马上》等。李煜是南唐末代君主,他的词多以亡国之痛为主题,情感真挚深沉,如《虞美人·春花秋月何时了》等。所以,正确答案是杜甫。

2、“五花八门”中的“八门”最初是指一些在街上摆摊谋生的人,其中“彩门”指的是()。

A.变戏法的人

B.卖药的人

C.说相声的人

D.说评书的人

【答案】:A

【解析】“五花八门”中的“八门”原指在街上摆摊赚钱的人,其中“彩门”指的是变戏法的人。卖药的人对应的并非“彩门”;说相声的人和说评书的人也不符合“彩门”所指。所以正确答案是变戏法的人。

3、“一票否决制”体现的决策规则是()

A.全体一致规则

B.少数决策规则

C.简单多数规则

D.绝对多数规则

【答案】:A

【解析】“一票否决制”指的是只要有一人不同意,决策就不能通过,这意味着决策需要得到全体人员的一致同意才能生效。全体一致规则要求所有参与者都对某一决策方案投赞成票,决策才能通过。少数决策规则是由少数人做出决策。简单多数规则是指获得超过半数的投票支持,决策就可以通过。绝对多数规则通常要求获得超过特定比例(一般高于简单多数)的投票支持决策才能通过。所以“一票否决制”体现的决策规则是全体一致规则。

4、小明今年8岁,其父亲因车祸去世,按照法律规定,以下谁可担任他的监护人?()

A.领退休金的爷爷奶奶

B.外嫁的姐姐

C.身体残疾,但未丧失行为能力的单亲母亲

D.家庭经济条件极佳的叔叔

【答案】:C

【解析】本题主要考查未成年人监护人的确定。根据《中华人民共和国民法典》规定,未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列有监护能力的人按顺序担任监护人:(一)祖父母、外祖父母;(二)兄、姐;(三)其他愿意担任监护人的个人或者组织,但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。在本题中,小明今年8岁,属于未成年人。虽然其父亲因车祸去世,但他身体残疾但未丧失行为能力的单亲母亲仍在世,母亲作为小明的法定监护人,有能力履行监护职责。因此,应由小明的母亲担任他的监护人。

5、“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”描写的季节是()。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

【答案】:C

【解析】此诗出自杜牧的《秋夕》,诗句描绘出皇宫中宫女在天阶旁,夜凉如水时卧看牵牛织女星的情景。秋季夜晚气温降低,有“凉如水”之感,且牵牛织女星在秋季夜空较为明显,是秋季的典型天象特征,所以这句诗描写的季节是秋季。春季气温回暖,万物复苏,不会有“凉如水”的感觉;夏季较为炎热,与诗句中“凉”的描述不符;冬季寒冷,人们更多会注重保暖而非在室外“卧看”,不符合诗句描绘的情境。因此,该诗句描写的季节为秋季。

6、实践高于理论认识,是因为实践具有()的优点。

A.社会历史性

B.直接现实性

C.形式多样性

D.客观实在性

【答案】:B

【解析】实践高于理论的认识,关键在于实践所具备的优点使其在认识过程中具有独特地位。实践是人们改造客观世界的物质性活动,它的直接现实性是其优于理论认识的核心体现。直接现实性意味着实践能够把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在,通过实践活动可以直接产生实际的效果和成果,将主观的认识转化为客观的现实。而社会历史性强调实践会受到一定社会历史条件的制约,在不同的历史时期和社会环境中实践的内容、形式、规模和水平各不相同,它并不直接体现实践高于理论认识的本质特征。形式多样性指实践具有多种不同的表现形式,如生产实践、社会实践、科学实验等,但这也并非是实践高于理论认识的关键因素。客观实在性是物质的唯一特性,虽然实践具有客观物质性,但不能突出实践相较于理论认识的优势。综上,实践高于理论认识是因为实践具有直接现实性的优点。

7、欧洲国家和美国作为发达国家的典型代表,在以医保为代表的社会福利方面存在显著差异。在美国,民众期望政府干预越少越好,认为医保更多属于个人自由范畴,政府不应过多管控,以免侵犯居民自由;而在欧洲大陆,民众则希望政府能够全面管理诸多事务,特别是居民的医保等社会福利保障问题。这表明()。

A.不同国家人民对行政系统的管理范围有着不同的期望

B.国家在不同时期对行政系统的

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