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山西省霍州市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编综合测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题16分)
一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)
1、如图,△ABC中,已知∠B=∠C,点E,F,P分别是AB,AC,BC上的点,且BE=CP,BP=CF,若∠A=112°,则∠EPF的度数是(?????)
A.34° B.36° C.38° D.40°
2、在△ABC中,如果∠A﹣∠B=90°,那么△ABC是()
A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.斜三角形
3、如图,在△ABC中,∠C=90°,点D在AC上,DE∥AB,若∠CDE=165°,则∠B的度数为()
A.15° B.55° C.65° D.75°
4、如图,∠B+∠C+∠D+∠E―∠A等于()
A.180° B.240° C.300° D.360°
5、如图,在△ABC中,∠C=70o,沿图中虚线截去∠C,则∠1+∠2=(???)
A.360o B.250o C.180o D.140o
6、如图,是某企业甲、乙两位员工的能力测试结果的网状图,以O为圆心的五个同心圆分别代表能力水平的五个等级由低到高分别赋分1至5分,由原点出发的五条线段分别指向能力水平的五个维度,网状图能够更加直观的描述测试者的优势和不足,观察图形,有以下几个推断:
①甲和乙的动手操作能力都很强;
②缺少探索学习的能力是甲自身的不足;
③与甲相比乙需要加强与他人的沟通合作能力;
④乙的综合评分比甲要高.
其中合理的是(???????)
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
7、如图,和是分别沿着、边翻折形成的,若,则的度数为(???????)
A.100° B.90° C.85° D.80°
8、如图,有以下四个条件:①∠B+∠BCD=180°,②∠1=∠2,③∠3=∠4,④∠B=∠5,其中能判定AB∥CD的条件的个数有(???????)
A.1 B.2 C.3 D.4
第Ⅱ卷(非选择题84分)
二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)
1、如图,点O是△ABC的三条角平分线的交点,连结AO并延长交BC于点D,BM、CM分别平分∠ABC和∠ACB的外角,直线MC和直线BO交于点N,OH⊥BC于点H,有下列结论:
①∠BOC+∠BMC=180°;
②∠N=∠DOH;
③∠BOD=∠COH;
④若∠CBA=∠CAB,则MN∥AB;
其中正确的有_____.(填序号)
2、将两张三角形纸片如图摆放,量得∠1+∠2+∠3+∠4=220°,则∠5=__.
3、如图,在四边形中,,,,的延长线与、相邻的两个角的平分线交于点E,若,则的度数为___________.
4、如图,AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,且∠B=36°,∠C=76°,则∠DAF=_____度.
5、如图折叠一张矩形纸片,已知∠1=70°,则∠2的度数是__.
6、一副三角板按如图所示叠放在一起,其中点B、D重合,若固定三角形AOB,改变三角板ACD的位置(其中A点位置始终不变),下列条件①∠BAD=30°;②∠BAD=60°;③∠BAD=120°;④∠BAD=150°中,能得到的CD∥AB的有__________.(填序号)
7、如图,已知l1∥l2,直线l分别与l1,l2相交于点C,D,把一块含30°角的三角尺按如图位置摆放,若∠1=130°,则∠2=___.
三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)
1、如图,在线段BC上有两点E,F,在线段CB的异侧有两点A,D,且满足,,,连接AF;
(1)与相等吗?请说明理由.
(2)若,,AF平分时,求的度数.
2、如图,,.
(1)试说明;
(2)若,且,求的度数.
3、如图,已知AB⊥BC,BC⊥CD,.求证:BE∥CF
4、已知://.求证://.
5、如图,在△ABC中,∠A=∠DBC=36°,∠C=72°.求∠1,∠2的度数.
6、已知:如图,点在上,且.
求证:.???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
7、如图,在四边形中,,,平分交于点,交的延长线于点.
(1)求的大小;
(2)若,求的大小.
-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
由三角形
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