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7.4频数分布表与频数分布直方图
同步培优讲练综合
1.组距:把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围).
2.频数分布表:把各个组别中相应的频数分布用表格的形式表示出来,所得表格就是频数分布表.
频数分布表能清楚地反映一组数据的大小分布情况.将一批数据分组,一般数据越多,分的组也越多.当数据在100个以内时,按照数据的多少,常分成5~12组.在分组时,要灵活确定组距,使所分组数合适,一般组数为的整数部分+1.
制作频数分布表的一般步骤:①计算最大值与最小值的差;②决定组距和组数;③确定分点;④列频数分布表.
3.频数分布直方图
根据频数分布表,用横轴表示各分组数据、纵轴表示各组数据的频数,绘制条形统计图.这样的条形统计图,直观地呈现了频数的分布特征和变化规律,称为频数分布直方图.
4.画频数分布直方图的步骤
(1)计算最大值与最小值的差;
(2)决定组距与组数;
(3)列频数分布表;
(4)画频数分布直方图.
5.频数分布直方图与条形图的联系与区别
(1)联系:它们都是用矩形来表示数据分布情况的;当矩形的宽度相等时,都是用矩形的高来表示数据分布情况的;频数分布直方图是特殊的条形统计图.
(2)区别:①由于分组数据具有连续性,频数分布直方图中各“条形”之间通常是连续排列,中间没有间隙,而条形图中各“条形”是分开排列的,中间有一定的间隙;②条形统计图用横向指标表示考察对象的类别,用纵向指标表示不同对象的数量.频数分布直方图横向指标表示考察对象数据的变化范围,用纵向指标表示相应范围内数据的频数.
组距
【例1】一个样本最大值为143,最小值为50,取组距为10,则可以分成组.
【答案】10
【解析】解:极差为,
,
可以分成10组,故答案为:10.
【例2】一组数据的最大值与最小值的差为2.8cm,若取组距为0.4cm,应将该数据分为组.
【答案】8
【解析】
因为一组数据的最大值与最小值的差为2.8cm,组距为0.4cm,2.8÷0.4=7,所以应将该数据分为8组.
频数分布直方图
【例1】某校为了解学生参与“凤城悦读”的情况,随机抽取了50名学生,并统计他们平均每天的课外阅读时间(单位:,然后利用所得数据绘制成如图不完整的统计图表:
课外阅读时间
频数
百分比
10
4
3
8
50
70
16
90
2
合计
50
课外阅读时间频数分布表:
根据图表中提供的信息,回答下列问题:
(1),;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若全校有1200名学生,估计该校有多少名学生平均每天的课外阅读时间不少于?
【答案】见解析
【解析】解:(1)总人数人,
,,
故答案为20,.
(2)频数分布直方图,如图所示.
(3),
答:估计该校有912名学生平均每天的课外阅读时间不少于50min.
【例2】小文同学统计了他所在小区部分居民每天微信阅读的时间,绘制了直方图.得出了如下结论:①样本中每天阅读微信的时间没人超过1小时,由此可以断定这个小区的居民每天阅读微信时间超过1小时的很少;②样本中每天微信阅读不足20分钟的人数大约占;③选取样本的样本容量是60;④估计所有居民每天微信阅读35分钟以上的人数大约占总居民数的一半左右.其中正确的是
①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】
【解析】由直方图可得,
样本中每天阅读微信的时间没人超过1小时,由此可以断定这个小区的居民每天阅读微信时间超过1小时的很少,故①正确;样本中每天微信阅读不足20分钟的人数大约占:,故②正确;选取样本的样本容量是:,故③错误;
,即所有居民每天微信阅读35分钟以上的人数大约占总居民数的一半左右,故④正确:
故选:.
【例3】为了让市民享受到更多的优惠,相关部门拟确定一个折扣线,计划使左右的人获得折扣优惠.某市针对乘坐地铁的人群进行了调查.调查小组在各地铁站随机调查了该市1000人上一年乘坐地铁的月均花费(单位:元),绘制了频数分布直方图,如图所示.下列说法正确的是
①每人乘坐地铁的月均花费最集中的区域在元范围内;
②每人乘坐地铁的月均花费的平均数范围是元范围内;
③每人乘坐地铁的月均花费的中位数在元范围内;
④乘坐地铁的月均花费达到80元以上的人可以享受折扣.
A.①②④ B.①③④ C.③④ D.①②
【答案】C
【解析】解:①根据频数分布直方图,可得众数为元范围,故每人乘坐地铁的月均花费最集中的区域在元范围内,故①错误;
②每人乘坐地铁的月均花费的平均数元,故每人乘坐地铁的月均花费不在元范围内,故②错误;
③每人乘坐地铁的月均花费的中位数约为80元,在元范围内,故③正确;
④为了让市民享受到更多的优惠,若使左右的人获得折扣优惠,则乘坐地铁的月均花费达到80元以上的人可以
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