强化训练中考数学真题分类(实数)汇编专题测试试题.docxVIP

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中考数学真题分类(实数)汇编专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图,数轴上的点A,B,O,C,D分别表示数-2,-1,0,1,2,则表示数的点P应落在

A.线段AB上 B.线段BO上 C.线段OC上 D.线段CD上

2、实数a,b,c,d在数轴上的位置如图所示,下列关系式不正确的是()

A.|a|>|b| B.|ac|=ac C.b<d D.c+d>0

3、下列算式正确的是()

A. B. C. D.

4、﹣2的绝对值是(???????)

A.2 B. C. D.1

5、下列计算:,其中结果正确的个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

6、如图为5×5的正方形格子,其中所有线段的端点都在格点上,长度是无理数的线段有(???????)

A.b、c、d B.c、d C.a、d D.b、c

7、式子在实数范围内有意义,则的取值范围是(???????)

A. B. C. D.

8、下列哪一个选项中的等式不成立?(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知数a、b、c在数粒上的位置如图所示,化简的结果是______.

2、如果的平方根是,则_________

3、对于实数,定义运算.若,则_____.

4、计算:=__________.

5、数学家发明了一个魔术盒,当任意“数对”进入其中时,会得到一个新的数:,例如把放入其中,就会得到,现将“数对”放入其中后,得到的数是__________.

6、比较下列各数的大小:(1)____3;(2)____-

7、若,则x=____________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、计算:

(1)

(2)

2、计算:

(1)

(2)

3、已知a=2+,b=2﹣,求下列式子的值:

(1)a2﹣3ab+b2;

(2)(a+1)(b+1).

4、定义:对于一个两位数x,如果x满足个位数字与十位数字互不相同,且都不为零,那么称这个两位数为“相异数”,将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,同除以11所得的商记为S(x).

例如,a=13,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为13+31=44,和44除以11的商为44÷11=4,所以S(13)=4.

(1)下列两位数:20,29,77中,“相异数”为,计算:S(43)=;

(2)若一个“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10,求相异数y;

(3)小慧同学发现若S(x)=5,则“相异数”x的个位数字与十位数字之和一定为5,请判断小慧发现”是否正确?如果正确,说明理由;如果不正确,举出反例.

5、在初、高中阶段,要求二次根式化简的最终结果中分母不含有根号,也就是说当分母中有无理数时,要将其化为有理数,实现分母有理化.比如:

(1);

(2).

试试看,将下列各式进行化简:

(1);

(2);

(3).

6、计算:

(1);

(2)

7、某小区要扩大绿化带面积,已知原绿化带的形状是一个边长为10m的正方形,计划扩大后绿化带的形状仍是一个正方形,并且其面积是原绿化带面积的4倍,求扩大后绿化带的边长.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据被开方数越大算术平方根越大,可得的范围,根据不等式的性质,可得答案.

【详解】

由被开方数越大算术平方根越大,得23,由不等式的性质得:-12-0.故选B.

【考点】

本题考查了实数与数轴,无理数大小的估算,解题的关键正确估算无理数的大小.

2、B

【解析】

【分析】

先弄清a,b,c在数轴上的位置及大小,根据实数大小比较方法可以解得.

【详解】

从a、b、c、d在数轴上的位置可知:a<b<0,d>c>1;

A、|a|>|b|,故选项正确;

B、a、c异号,则|ac|=-ac,故选项错误;

C、b<d,故选项正确;

D、d>c>1,则c+d>0,故选项正确.

故选B.

【考点】

本题考核知识点:实数大小比较.解题关键点:记住数轴上右边的数大于左边的数;两个负数,绝对值大的反而小.

3、D

【解析】

【分析】

根据算术平

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