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新版体育与健康新课标测试题及参考答案

一、单选题（每题2分，共60分）

1.新版体育与健康新课标明确提出的课程理念不包括以下哪一项（）

A.落实立德树人根本任务和健康第一指导思想

B.以体育智、以体育心

C.强调运动成绩至上

D.关注学生个体差异和不同需求

答案：C

2.体育与健康课程的总目标从几个方面进行表述（）

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

答案：C

3.以下不属于运动能力方面目标的是（）

A.基本运动能力

B.体育品德

C.专项运动能力

D.运用能力

答案：B

4.水平一（1-2年级）学生在身体健康方面要认识身体主要部位，知道身体基本的（）

A.运动功能

B.生长发育规律

C.营养需求

D.卫生保健知识

答案：A

5.体育与健康课程内容结构中最基础的层次是（）

A.运动技能

B.运动项目

C.课程内容

D.基本运动技能

答案：D

6.以下哪种球类运动不属于新课标中球类运动项目（）

A.板球

B.乒乓球

C.足球

D.篮球

答案：A

7.水平四（7-9年级）学生在体能方面要达到的目标是能掌握多种（）发展的方法并经常运用

A.力量素质

B.体能

C.耐力素质

D.速度素质

答案：B

8.体育与健康课程教学中，教师应注重培养学生的（）精神

A.竞争

B.合作

C.独立

D.自我

答案：B

9.新版课标中健康教育内容在哪个水平段开始系统学习健康行为与生活方式（）

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

答案：B

10.下列哪项不属于体育与健康课程的特性（）

A.基础性

B.实践性

C.娱乐性

D.综合性

答案：C

11.水平二（3-4年级）学生在运动参与方面应做到每节体育课有意识地积极参与，形成良好的（）习惯

A.运动

B.锻炼

C.健身

D.活动

答案：B

12.体育与健康课程资源开发与利用中，对人力资源的开发不包括（）

A.体育教师

B.家长

C.体育明星

D.教材编写人员

答案：D

13.课程标准中对于学生学业质量的描述分为（）个水平

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

14.水平三（5-6年级）学生在心理健康与社会适应方面要能初步掌握（）调节方法

A.情绪

B.压力

C.心理

D.行为

答案：A

15.下列不属于体能类运动项目的是（）

A.田径

B.游泳

C.体操

D.跳绳

答案：C

16.体育与健康课程教学评价的主体不包括（）

A.教师

B.学生

C.家长

D.校长

答案：D

17.新版课标中强调要以（）为中心，关注学生的学习需求和个体差异

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学方法

答案：B

18.水平四学生在专项运动能力方面要能够熟练掌握（）项以上运动项目的基本技术和战术

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

19.体育与健康课程的学时要求小学1-2年级每周不少于（）学时

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

20.以下哪项不是体育品德的主要内容（）

A.遵守规则

B.尊重他人

C.顽强拼搏

D.追求名利

答案：D

21.水平一学生在运动技能学习中要体验不同方向、路线、节奏和（）的身体运动

A.力量

B.速度

C.幅度

D.频率

答案：B

22.体育与健康课程内容选择的原则不包括（）

A.教育性原则

B.科学性原则

C.趣味性原则

D.竞技性原则

答案：D

23.水平二学生在健康教育方面要了解合理营养与（）的关系

A.生长发育

B.身体健康

C.疾病预防

D.运动能力

答案：A

24.课程实施过程中，要加强对学生（）的培养，促进学生全面发展

A.创新能力

B.实践能力

C.核心素养

D.学习能力

答案：C

25.水平三学生在运动参与方面要能够主动参与校内外各种（）活动

A.体育竞赛

B.体育锻炼

C.体育游戏

D.体育社团

答案：B

26.体育与健康课程教学中，教师应引导学生树立正确的（）观

A.健康

B.运动

C.胜负

D.生活

答案：C

27.新版课标中对体育教师的专业素养提出了更高要求，不包括（）

A.运动技能水平

B.教育教学能力

C.科研能力

D.行政管理能力

答案：D

28.水平四学生在体能练习中要注重（）的提高

A.运动成绩

B.体能水平

C.身体素质

D.健康水平

答案：B

29.体育与健康课程资源开发应遵循（）原则，充分发挥资