3 《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究课题报告.docx

3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究课题报告

目录

一、3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究开题报告

二、3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究中期报告

三、3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究结题报告

四、3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究论文

3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究开题报告

一、研究背景意义

《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新媒体技术的迅速发展，传统手工艺在现代社会中面临着传承与创新的挑战。如何在新媒体环境下保护和传承我国丰富的传统手工艺，成为当前亟待解决的问题。本研究立足于新媒体视角，探讨传统手工艺传承的跨学科研究，旨在为传统手工艺的传承和发展提供新的思路和方法。

二、研究内容

1.新媒体与传统手工艺的融合路径探究

2.传统手工艺在新媒体环境下的传播策略研究

3.跨学科研究在传统手工艺传承中的应用与实践

4.传统手工艺在新媒体环境下的创新模式研究

三、研究思路

1.分析新媒体环境下传统手工艺传承的困境与机遇

2.探讨新媒体与传统手工艺的融合路径，梳理现有研究成果

3.构建跨学科研究框架，整合多学科理论与方法

4.结合实际案例，分析传统手工艺在新媒体环境下的创新模式

5.总结研究成果，为传统手工艺的传承与发展提供理论支持与实践指导

四、研究设想

本研究设想围绕新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究，提出以下设想：

1.研究视角与方法

-采用跨学科研究方法，结合新媒体技术、传播学、艺术学、文化学等多个学科的理论与方法。

-以案例分析法、田野调查法、文献综述法等为主要研究手段，确保研究的全面性和深入性。

2.研究框架构建

-搭建一个包含理论分析、实践应用、创新模式三个层面的研究框架。

-在理论层面，探讨新媒体与传统手工艺的内在联系，分析新媒体技术对传统手工艺传承的影响。

-在实践应用层面，研究传统手工艺在新媒体环境下的具体应用，如数字化展示、网络传播等。

-在创新模式层面，探索传统手工艺在新媒体环境下的创新路径，如跨界融合、产业升级等。

3.研究内容设想

-对新媒体环境下传统手工艺的传承现状进行深入调查，分析其面临的困境与机遇。

-研究新媒体技术对传统手工艺的影响，包括技术手段、传播途径、市场环境等方面。

-探讨跨学科研究在传统手工艺传承中的应用，如数字艺术、互动体验等。

-分析传统手工艺在新媒体环境下的创新模式，如互联网+手工艺、社区营造等。

五、研究进度

1.第一阶段：文献综述与理论框架构建（1-3个月）

-收集相关领域的文献资料，进行文献综述，梳理现有研究成果。

-构建研究框架，明确研究内容与方法。

2.第二阶段：田野调查与案例分析（4-6个月）

-深入实地进行田野调查，收集一手数据。

-对典型案例进行深入分析，探讨新媒体与传统手工艺的融合路径。

3.第三阶段：跨学科研究与实践应用（7-9个月）

-结合多学科理论与方法，进行跨学科研究。

-探讨传统手工艺在新媒体环境下的实践应用，如数字化展示、网络传播等。

4.第四阶段：创新模式探索与成果总结（10-12个月）

-分析传统手工艺在新媒体环境下的创新模式。

-撰写研究报告，总结研究成果。

六、预期成果

1.形成一套完整的新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究框架。

2.提出传统手工艺在新媒体环境下的传承与创新策略。

3.梳理出一批具有借鉴意义的案例，为传统手工艺的传承与发展提供实践参考。

4.推动新媒体与传统手工艺的融合，促进传统手工艺的转型升级。

5.为相关领域的研究提供理论支持，为政策制定者提供决策依据。

3《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究中期报告

一：研究目标

《新媒体视角下传统手工艺传承的跨学科研究》教学研究中期报告

一：研究目标

我们的研究目标是深入探索新媒体技术如何与传统手工艺相结合，以此推动传统手工艺的传承与创新。具体而言，我们的目标包括：

1.深入剖析新媒体与传统手工艺的关系，挖掘新媒体在传统手工艺传承中的积极作用。

2.构建一个跨学科的研究框架，将新媒体技术、传播学、艺术学等多个学科的理论与方法相结合，为传统手工艺的传承提供新的视角和路径。

3.探索传统手工艺在新媒体环境下的创新模式，提出具体的策略和建议，以促进传统手工艺的可持续发展。

4.通过实际案例的分析，提炼出可供借鉴和推广的经验，为其他传统手工艺的传承提供参考。

二：研究内容

本研究主要围绕以下三个方面展开：

1.新媒体与传统手工艺的互动关系研究

-分析新媒体技术如何影响传统手工艺的传承方式，包括传播途径、技艺传授、