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四年级计数问题：标数法

难度：高难度

如图，某城市的街道由5条东西向公路和7条南北向公路成，现在要从西南角内处

沿最短的路途走到东北角出，由于修路，十字路口不能通过，那么共有种不同走

法.

解答:

四年级计数问题：标数法

难度：中难度如图为一幅街道图，从A动身经过十字路口13,但不经过C走到D的

不同的最短路途有条.

解答：

18种：1

计数习题标数法和加法原理的综合应用

（★★★★）有20个相同的棋子，一个人分若干次取，每次可取1个，2个，3个或4个，

但要求每次取之后留下的棋子数不是3或4的倍数，有（）种不同的方法取完这堆棋

子.

【分析】把20、0和20以内不是3或4的倍数的数写成一串，用标号法把全部的方

法数写出来：

考点说明：本题主要考察学生对于归纳递推思想的理解，详细来说就是列表标数法的运

用，难度一般，只要发觉了题目中的限制条件，写出符合条件的剩余棋子数，然后进行递推

就可以了。

〈评价》：计数问题在各大考试中所占的重量越来越重，计数的学问也学习的比较早，

标号法是加乘原理中加法原理的内容，在四年级以前已经学习过，但是敏捷应用学习过的学

问才是学习最重要的意义，六年级上（第十一级）第10讲会将计数问题与应用题或者最值

问题进行综合学习，学习后实力会有进一步的提高。

计数方法与技巧标（数法例题1）

5.如图所示，沿线段从/到方有多少条最短路线?

【分析】图中5在/的右上方，因此从/出发，只能向上或者向右才能使路线

最短，那么反过来想，如果到达了某一个点，也只有两种可能：要么是

从这个点左边的点来的，要么是从这个点下边的点来的.

那么，如果最后到达了方，只有两种可能：或者经过°来到6点，或者

经“来到万点，因此，到达3的走法数E就应该是到达C点的走法数和

到达D点的走法数之和；而对于到达C出走法，又等于到达£和到达,

的走法之和，到达◎的走法也等于到达尸和到达G的走法之和，这样我

们就归纳出：到达任何一点的走法都等于到它左侧点走法数与到它下侧

点、走法数之和，根据加法原理，我们可以从4点开始，向右向上逐步求

出到达各点的走法数.如图所示，使用标号方法得到从4到8共有10种

不同的走法.

计数方法与技巧标（数法例题2）

［分析］因为不在/的右F方，由标号法。「知，从/到外的最短路径上，到达

任何一点的走法数都等于到它左侧点的走法数与到它上侧点的走法数之

和.有积水的街道不可能有路线经过，可以认为积水点的走法数是0.接

下来，可以从左上角开始，按照加法原理，依次向下向右填上到各点的

走法数.如右上图，从4到万的最短路线有22条.

如图，从•到二有12梯，小明•步只能上1梯或2梯，间小明从1上到2有多少

种走法？

一只蜜蜂从A处动身，同到家里B处，每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的蜂房而不准逆

行，共有多少种回家的方法？

解答：蜜蜂“每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的峰房而不准逆行”这意味着它只能从