2025年浙江省瑞安市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库含答案详解(巩固).docxVIP

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2025年浙江省瑞安市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、“风筝不断线”是吴冠中上世纪80年代前后提出的艺术理念,在中国当代美术史上产生了重要的影响。看上去,这是关于“形式美”与“抽象美”之间内在联系的一种阐述,实则它强调的是:艺术创作再怎么创新,再怎么放飞自我,都不能远离现实生活。在吴冠中看来,抽象绘画就像放风筝,风筝是作品,是“从生活中来的素材和感受,被作者用减法、除法或别的法”抽象成的某一种艺术形式,而观众是天空。要让风筝飞上天空,艺术家手中“须有一线联系着作品与生活中的源头”。只有“风筝不断线”,艺术才有根基,才能保持与观众的交流。下列观点符合“风筝不断线”理念的是()

A.艺术来源于生活而高于生活

B.艺术的第一目的是再现现实

C.艺术创作应当以生活为基础

D.艺术离开民众就失去了土壤

【答案】:C

【解析】“风筝不断线”理念强调艺术创作不能远离现实生活,要有线联系作品与生活源头。这意味着艺术创作应当以生活为基础,符合此描述的即为正确观点。

2、如有多个附件,下列附件说明编排正确的是()。

A.附件1:XXXX

B.附件:XXX

C.XXXX

D.附件:1.XXX

【答案】:D

【解析】当有多个附件时,为了清晰明确地标识每个附件,需要按照一定规范来编排附件说明。在编排时应明确标注附件序号,序号后面紧跟冒号,然后是附件的名称。若不标注附件序号,接收者很难区分多个附件,会造成混淆;若序号标注方式不规范,也会使附件说明不够清晰准确。选项中“附件1:XXXX”这种编排方式,既明确了附件序号,又通过冒号将序号和附件名称合理分隔,符合有多个附件时附件说明的编排要求,所以是正确的编排。“附件:XXX”没有标注附件序号,不适合存在多个附件的情况;“XXXX”未表明是附件,无法让读者知晓这是附件信息;“附件:1.XXX”中序号和冒号的使用不符合规范格式,容易引起误解。

3、中国南北朝时期有一位杰出的数学家(),他首次把“圆周率”精确到小数点后第七位,数值介于3.1415926和3.1415927之间,其主要贡献集中在数学、天文历法和机械制造这三个方面。

A.张衡

B.沈括

C.高斯

D.祖冲之

【答案】:D

【解析】本题考查的是中国南北朝时期将圆周率精确到小数第七位的杰出数学家相关知识。-张衡是东汉时期伟大的天文学家、发明家、地理学家等,他发明了地动仪、浑天仪等,其贡献主要在天文学和地震学等方面,并非将圆周率精确到小数第七位的数学家,所以该选项不符合题意。-沈括是北宋科学家,著有《梦溪笔谈》,他在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就,是一位百科全书式的人物,但他没有在圆周率计算上取得将其精确到小数第七位的成果,因此该选项不正确。-高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家,大地测量学家,享有“数学王子”的美誉,但他并非中国南北朝时期的人物,也不符合本题对于时代和人物的要求,该选项错误。-祖冲之是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家,他首次将“圆周率”精确到小数第七位,即在3.1415926和3.1415927之间,其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面,该选项符合题意。综上,本题正确答案是首次将“圆周率”精确到小数第七位且主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面的中国南北朝时期杰出数学家祖冲之。

4、波特在“五力竞争”模型中描绘出产业竞争的五种力量,其中产业内部现有的竞争者、潜在的进入者以及替代品生产等源于()。

A.网状竞争

B.“水平”竞争

C.塔状竞争

D.垂直竞争

【答案】:B

【解析】在波特的“五力竞争”模型里,产业内部现存的竞争者、潜在的进入者和替代品生产都属于“水平”竞争的范畴。“水平”竞争主要是指处于同一产业层面上,企业之间为了争夺市场份额、资源等展开的竞争。产业内部现存的竞争者直接在市场中相互较量;潜在的进入者试图进入该产业,会对现有企业构成潜在威胁,它们与现有企业处于同一产业水平层面;替代品生产企业所提供的产品或服务能替代本产业产品或服务,也和本产业企业在同一水平层面上竞争。而网状竞争并不准确描述这几种竞争力量的来源;塔状竞争一般不用于描述这方面的竞争关系;垂直竞争主要涉及产业链上下游企业之间的竞争关系,与产业内部现存竞争者、潜在进入者和替代品生产的竞争来源特征不符。因此,产业内部现存的竞争者、潜在的进入者和替代品生产等来源于“水平”竞争。

5、《红楼梦》第十四回提到王熙凤协理宁国府,年纪轻轻的她依靠“奖罚分明”将宁国府管理得井井有条。从管理学角度看,王熙凤管理宁国府主要基于()。

A.“经济人”假说

B.“社会人”假说

C.“自我实现人”假说

D.“复杂人”假说

【答案】:A

【解析】本题可根据各个假说的特点,

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