第2节　单调性与最大(小)值 高二数学下学期.pptxVIP

第二章函数第2节单调性与最大(小)值INNOVATIVEDESIGN

1.借助函数图象,会用数学符号语言表达函数的单调性、最值,理解其实际意义.2.会运用基本初等函数的图象分析函数的性质.

目录CONTENTS知识诊断自测01考点聚焦突破02课时对点精练03

知识诊断自测1ZHISHIZHENDUANZICE

1.函数的单调性(1)单调函数的定义?增函数减函数定义一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D?I,如果?x1,x2∈D当x1x2时,都有____________,那么就称函数f(x)在区间D上单调递增,特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递增时,我们就称它是增函数当x1x2时,都有___________,那么就称函数f(x)在区间D上单调递减,特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递减时,我们就称它是减函数f(x1)f(x2)f(x1)f(x2)

图象描述?自左向右看图象是上升的???自左向右看图象是下降的

(2)单调区间的定义如果函数y=f(x)在区间D上__________或__________,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,________叫做y=f(x)的单调区间.单调递增单调递减区间D

2.函数的最值前提设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足条件(1)?x∈I,都有___________;(2)?x0∈I,使得___________(1)?x∈I,都有_________;(2)?x0∈I,使得_________结论M为最大值M为最小值f(x)≤Mf(x0)=Mf(x)≥Mf(x0)=M

常用结论与微点提醒?

?×××√

[2,+∞)??

1?4?

[-1,1)4.(苏教必修一P122T4改编)函数y=f(x)是定义在[-2,2]上的减函数,且f(a+1)f(2a),则实数a的取值范围是.??

考点聚焦突破2KAODIANJUJIAOTUPO

考点一函数的单调性(区间)?(-∞,-6]

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思维建模1.求函数的单调区间,应先求定义域,在定义域内求单调区间.2.(1)函数单调性的判断方法:①定义法;②图象法;③利用已知函数的单调性;④导数法.(2)函数y=f(g(x))的单调性应根据外层函数y=f(t)和内层函数t=g(x)的单调性判断,遵循“同增异减”的原则.易错警示函数在两个不同的区间上单调性相同,一般要分开写,用“,”连接,不要用“∪”.

B?

?C?

考点二求函数的最值(值域)ACD?

解析对于A,y=x2-2x+3=(x-1)2+2,由x∈[0,3),再结合函数的图象(如图①所示),可得函数的值域为[2,6).?

?

思维建模求函数值域(最值)的几种方法(1)配方法:主要用于和一元二次函数有关的函数求值域问题.(2)单调性法:利用函数的单调性,再根据所给定义域来确定函数的值域.(3)数形结合法.(4)换元法:引进一个(几个)新的量来代替原来的量,实行这种“变量代换”.(5)分离常数法:分子、分母同次的分式形式采用配凑分子的方法,把函数分离成一个常数和一个分式和的形式.

?C

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?1易知点A(2,1)为图象的最高点,因此h(x)的最大值为h(2)=1.

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考点三函数单调性的应用?D

角度2解函数不等式例4已知函数f(x)=lnx+2x,若f(x2-4)2,则实数x的取值范围是.???

?D?

思维建模1.比较函数值的大小时,先转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.2.求解函数不等式时,由条件脱去“f”,转化为自变量间的大小关系,应注意函数的定义域.3.利用单调性求参数的取值(范围).根据其单调性直接构建参数满足的方程(组)(不等式(组))或先得到其图象的升降,再结合图象求解.对于分段函数,要注意衔接点的取值.

?B

?(-3,1)解析根据所给的分段函数,画出图象如图.已知函数在整个定义域上是单调递减的,由f(3-a2)f(2a)可知,3-a22a,解得-3a1.

微点突破复合函数的单调性1.复合函数单调性判定原则:同增异减.2.设复合函数y=f[g(x)],A是y=f[g(x)]定义域的某个区间,B是u=g(x)的值域;(1)若u=g(x)在A上是增(或减)函数,y=f(u)在B上也是增(或减)函数,则函数y=f[g(x)]在A上是增函数;(2)若u=g(x)在A上是增(或减)函数,而y=f(u)在B上是减(或增)函数,则函数y=f[g(x)]在A上是减函数.

一、求复合函数的单调区间例1已知函数f(x)=x2-2x-3,g(x)=f(5-x2),试求g(x)的单调区间.解令u(x)=5-x2,则u(x)在(-∞,0]上单调递增,在[0,+∞)上单调递减,且u(0)=5