吉林省德惠市7年级上册期中测试卷同步测评试题（含答案及解析）.docxVIP

吉林省德惠市7年级上册期中测试卷同步测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、实数的倒数是（???????）

A． B． C． D．

2、a、b两数在数轴上对应点的位置如图所示，下列各式正确的是（???????）

A．b＞a B．-a＜b C．a＞-b D．-a＜-b

3、如图所示，正方体的展开图为（???????）

A． B．

C． D．

4、下列说法中，正确的个数有()

①－3.14既是负数，又是小数，也是有理数；②－25既是负数，又是整数，但不是自然数；

③0既不是正数也不是负数，但是整数；④0是非负数．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

5、徐志摩的《泰山日出》一文描写了“泰山佛光”壮丽景象．若1月份的泰山山脚平均气温为9℃，山顶平均气温为－2℃，则山脚平均气温与山顶平均气温的温差是（???????）

A．11℃ B．－11℃ C．7℃ D．－7℃

6、在解决数学实际问题时，常常用到数形结合思想，比如：的几何意义是数轴上表示数的点与表示数的点的距离，的几何意义是数轴上表示数的点与表示数2的点的距离．当取得最小值时，的取值范围是（???????）

A． B．或 C． D．

7、若与的和仍是单项式，则的值（???????）．

A．3 B．6 C．8 D．9

8、﹣2022的相反数是（???）

A．﹣2022 B．2022 C．﹣ D．

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、下列说法中正确的是（?????）

A．一个非零有理数与它的倒数之积为1

B．一个非零有理数与它的相反数之商为-1

C．两数商为-1，则这两个数互为相反数

D．两数积为1，则这两个数互为相反数

2、下面各式中去括号错误的是（）

A． B．

C． D．

3、小虎做了以下4道计算题，其中正确的有（???????）

A．0﹣（﹣1）=1； B．； C．； D．（﹣1）2015=﹣2015

4、下列说法中正确的是（?????）

A．两数的差一定小于被减数 B．减去一个数等于加上这个数的相反数

C．零减去一个数等于这个数的相反数 D．一个负数减去一个正数，差小于0

5、将如图所示的图形剪去一个小正方形，使余下的部分恰好能折成一个正方体，下列编号的小正方形中能剪去的是（???????）

A．1 B．2 C．3 D．7

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、将一串有理数按下列规律排列，回答下列问题：，，，，，，问题：第2020个数是______．

2、观察下列等式：，，…则________．（直接填结果，用含n的代数式表示，n是正整数，且）

3、一组按规律排列的式子：，其中第7个式子是_______，第n个式子是_______（n为正整数）．

4、如图，是一个长、宽、高分别为、、（）长方体纸盒，将此长方体纸盒沿不同的棱剪开，展成的一个平面图形是各不相同的．则在这些不同的平面图形中，周长最大的值是______．（用含、、的代数式表示）

5、多项式A加上?5x2?4x+3等于?x2?4x，则多项式A为________．

6、据央视网报道，2022年1~4月份我国社会物流总额为98.9万亿元人民币，“98.9万亿”用科学记数法表示为________．

7、若一个多项式加上，结果得，则这个多项式为___________．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、下列图形是用五角星摆成的，如果按照此规律继续摆下去：

（1）第4个图形需要用个五角星；第5个图形需要用个五角星；

（2）第n个图形需要用个五角星；

（3）用6064个五角星摆出的图案应该是第个图形；

（4）现有1059个五角星，能否摆成符合以上规律的图形（1059个五角星要求全部用上），请说明理由．

2、请把多项式重新排列．

（1）按x降幂排列：

（2）按y降幂排列．

3、计算：

（1）（－2.8）＋（－3.6）＋3.6；

（2）

4、如图，数轴上点A，B，M，N表示的数分别为－1，5，m，n，且AM＝AB，点N是线段BM的中点，求m，n的值．

5、计算：

（1）-5×2+3÷-（-1）；

（2）（）÷．

6、计算下式的值：，其中，，甲同学把错抄成，但他计算的结果也