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押浙江卷第4题
综合性学习和语言表达
浙江省近三年真题（综合性学习和语言表达）探究一览表
年份
出处
题号
考查方式
考点考向
2021年
温州
2
综合性学习：主题整理单
名篇名句默写、拟写表达（主题词）、组合诗歌
衢州
1
综合性学习
情景对话、名篇名句默写
3-5
语言表达
仿写补写和续写、人物形象分析、活动感言
湖州
3
综合性学习
文学常识综合、提炼与概括
绍兴
8
语言表达
图文转换（漫画类）
金华
3、7
语言表达
字义、书法字体识别与鉴赏、评论稿
嘉兴
一（1-7）
二（4）
综合性学习
语言表达
方案设计（评价方案是否合理）、选词填空、名句名篇默写、仿写补写和续写（单元导读）、非连续性文本阅读、发言稿
舟山
台州
2
综合性学习
图文转换（选择文明禁止电动车入楼的宣传画）
2022年
杭州
7
综合性学习
图文转换（图表类）、读懂食品标签、提炼与概括、劝说词
4、9
语言表达
仿写补写和续写、图文转换
宁波
3、5
综合性学习
对联、材料的提炼与概括（图表类）、开场白/发言、谈看法
10
语言表达
意见建议（录取结果通知）
温州
1-5
综合性学习：主题展览会
字义、介绍词（漫画图文转换）、宣传标语、邀请函、谈看法
衢州
7
综合性学习：比赛评价表
活动设计
湖州
2
综合性学习
情景对话、名篇名句默写、民宿环境设计创意、主题演讲活动中的名著人物赏析
丽水
5
综合性学习：“文学创作研讨”活动
邀请函
2023年
杭州
5、19、20
语言表达
仿写补写和续写（小诗）、图文转换（徽标类）、活动设计（布置心愿墙）
宁波
3
综合性学习：“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿
提炼与概括
4
语言表达
情景对话
温州
9-13
综合性学习：“探索”主题学习活动
活动设计、提炼与概括、拟写标题、人物事迹概括、名著导读
3
语言表达：“戏文卡”
词句理解与赏析、借助“戏文卡”体会人物心境
衢州
1-4
综合性学习：“发现汉字”活动
字词含义、文学常识综合、诗句赏析、图文转换（漫画类）
湖州
2-4
综合性学习：走近先贤思“诚”、联读经典话“诚”、总结学习写“诚”
文言文翻译、材料的提炼与概括、名篇名句默写、名著导读人物、词义、文学文化常识、仿写补写和续写
金华
1
语言表达
仿写补写和续写（用词语仿写句子给考场上的自己加油）
嘉兴
1-4
综合性学习
活动设计、字音字形、对联、拟写表达（种植园命名）、劝说词
舟山
丽水
1-5
综合性学习：“丽水廊桥”研学专线
字形字义、名篇名句默写、材料提取与概括、对联赏析、路线设计、名著导读
2024年考向
预测
近三年的浙江各地中考，综合性学习和语言表达的考查或者二选其一，或者同时出现，考点范围都较广泛，题目的位置也比较灵活，是每年整套试卷中最可能创新及设题开展变化之处，出现频率最高的考点可大致分为材料探究（提炼与概括）、口语交际（情景对话等）、图文转换（图表类、漫画类等）、仿写补写和续写、拟写表达、谈感受看法、活动策划、应用文写作等几大类，2024年的中考，较大的概率仍从这几个方面进行考查。
综合性学习
（2023·浙江温州·中考真题）学校举行“探索”主题学习活动，请你参加。
你可借助下面的资料夹，完成任务！
资料夹
【语文课内资料】
综合性学习：倡导低碳生活
1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。
2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。比如村边小河清水不再，泡沫四溢，实地考察一下，记下你的感受；拍摄一张雾霾锁城、行人戴口罩出行的照片，会发现保护环境是多么迫切。
3.撰写宣传文稿。
（选自八年级下册《语文》）
科学研究性学习课题：收集生物样品，尝试生物分类1.通过查阅图书资料或利用网络搜索，了解物种的多样性。
2.选择8～10种生物进行观察，认识不同生物之间的独特性，尝试用外形、颜色、大小、生活环境或其他因素，设计二歧式检索表对收集到的不同生物进行分类。
3.实地调查不同环境条件下的生物种类和数量（如校园、农田、树林等），通过调查、分析，列出造成生物种类和数量差异的各种环境因素。
4.写出调查报告，讨论物种多样性对人类生存的意义。
（选自七年级上册《科学》）
历史活动课：考察近代历史遗迹活动目的
了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗迹，感受近代中国历史。
活动步骤
1.活动准备……
2.活动实施
①实地考察、参观，拍摄图片资料，记录相关人员的讲解、介绍。②到图书馆、档案馆查找相关资料，作为实地考察资料的补充。③走访与之相关的老人或名人的后代，了解相关的逸闻趣事，使历史建筑鲜活、生动起来。
3.成果汇报
结合所学中
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