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国际经济学复习内容

CHAPTER1.国际贸易理论

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1.绝对利益学说：绝对利益学说是由亚当•斯密提出，是在某种商品的生产上，一个国家在劳动生

产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一个国家。若各国都生产自己占绝对优势的

产品，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对的利益，而世界也可以获得分工的好处，总体福

利水平也可以得到提高。

2.比较利益学说：比较利益学说是由托伦斯提出、李嘉图发展的，国际分工中若两国生产力不等，甲

国生产任何一种商品的成本都低于乙国，处于绝对优势，而乙国相反，其劳动生产率在任何商品的生产中

均低于甲国，处于绝对劣势。这时，两国间进行贸易的可能性依然存在，只要两国间劳动生产率的差距并

不是在任何商品上都样，遵循“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，各国只生产在本国具有最

大优势的产品，停产在本国具有最大劣势的产品，便能从国际分工和贸易中获得利益。

绝对利益学说和比较利益学说是国际贸易形成原因的两种学说。

3.提供曲线：也称相互需求曲线，是由马歇尔和艾奇沃斯提出的，它表明一个国家为了进口一定量的

商品，必须向其他国家出口一定量的商品，因此提供曲线即对应某一进口量愿意提供的出口量的轨迹。两

个国家的提供曲线的交汇点所决定的价格，就是国际商品交换价格（交换比率）。提供曲线反映的是一国

为了进口其某•数量的商品而愿意出口的商品数量。

4.贸易条件（贸易价格）：一单位出口价值所能换回的进口价值，简称“交换比价”，一般等于一定

时期内（一年）出口商品价格数/进口商品价格数。用来衡量在一定时期内一个国家出口相对于进口的

盈利能力，反映该国的对外贸易状况。

5.贸易乘数对（外贸易乘数）：在开放条件下，对外贸易的增长可以带动国民经济成倍增加，这种倍数

关系即为贸易乘数，贸易乘数研究一国对外贸易与国民收入、就业之间的相互影响，描述了开放经济体系

内部出口促进经济增长的动态过程。K=l/边（际储蓄倾向+边际进口倾向）

1.“出口贫困增长”的作图及分析

“出口贫困增长”是某些特定发展中国家发生的情况，它的含义为：当一国由于某种原因一（般总是单一

要素供给的极人增长）使传统出口品的出口规模极人增长，其结果是不仅导致该国贸易条件的严重恶化，

而且还导致该国国民福利水平绝对下降。

它的发生需要具备四个条件：（1）出口国经济单一；2（）产品为初级产品或劳动密集型产品；

3（）出口国占极大的市场份额；4（）产品弹性小，且国民经济高度依赖出口，以至于国际价格的下降要用

更大量的出口来弥补损失。

图贫困化增长模型

假设一发展中国家出口劳动密集型的服装，进口资本密集国的飞机，其生产可能性曲线如图1所示，

S1为该国初始进行分工时的生产点，C1为该国初始进行贸易后的消费点；由于劳动力丰富，生产扩大，生

产可能性曲线外移至PP,但在横轴上的移动幅度大于在纵轴上的移动幅度，S2为该国由于劳动力丰富

不断扩大生产后的生产点，C2为该国此阶段进行贸易后的消费点。由于需求弹性较低，服装的相对价格下

降，C2处于较低位置的社会无差异曲线U2上，显示由于贸易条件恶化，使该国的实际消费水平低于经济增

长前的状况

2.“技术差距论”的作图及分析

（1）基本内容：技术差距论是美国经济学家托斯纳提出来的。认为，贸易国之间技术差异的存在是解

释某类贸易发生的原因。新产品总是首先在发达国家诞生，其他国家由于技术的差距，要等一段时间后才

3.“2.2”模型下两国贸易价格的可能区域及分配，作图并分析

（1）贸易条件（贸易价格）：指一单位出口价值所能换回的进口价值，简称“交换比价”，一般等于一

定时期内（一年）出口商品价格指数/进口商品价格指数。用来衡量在一定时期内一个国家出口相对于进口

的盈利能力，反映该国的对外贸易状况。

（2）“2.2”模型：假设只