强化训练-浙江省江山市中考数学真题分类（一次函数）汇编定向训练试题.docxVIP

浙江省江山市中考数学真题分类（一次函数）汇编定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、如果规定[x]表示不大于x的最大整数，例如[2.3]=2，那么函数y=x﹣[x]的图象为（）

A． B．

C． D．

2、一次函数的图象不经过下列哪个象限（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

3、已知方程的解是，则函数的图象可能是（???????）

A． B．

C． D．

4、已知函数关系式，当自变量x增加1时，函数值（???????）

A．增加1 B．减少1 C．增加2 D．减少2

5、关于一次函数y＝﹣2x+1，下列说法不正确的是（）

A．图象与y轴的交点坐标为（0，1） B．图象与x轴的交点坐标为（，0）

C．y随x的增大而增大 D．图象不经过第三象限

6、为积极响应振兴乡村的号召，某工作队步行前往某乡村开展入户调查．队员们先匀速步行一段时间，途中休息几分钟后加快了步行速度，最终按原计划时间到达目的地．设行进时间为t（单位：），行进的路程为x（单位：m），则能近似刻画x与t之间的函数关系的大致图象是（???????）

A． B．

C． D．

7、为了增强抗旱能力,保证今年夏粮丰收,某村新修建了一个蓄水池,这个蓄水池安装了两个进水管和一个出水管(两个进水管的进水速度相同)，一个进水管和一个出水管的进出水速度如图(1)所示，某天0点到6点(至少打开一个水管)，该蓄水池的蓄水量如图(2)所示，并给出以下三个论断:①0点到1点不进水，只出水；②1点到4点不进水，不出水；③4点到6点只进水,不出水.则一定正确的论断是()

A．①③ B．②③ C．③ D．①②

8、地表以下的岩层温度y随着所处深度x的变化而变化，在某个地点y与x的关系可以由公式来表示，则y随x的增大而（???????）．

A．增大 B．减小 C．不变 D．以上答案都不对

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、已知关于x的一次函数y＝（m﹣3）x+m+2的图象经过第一、二四象限，则关于x的一次函数y＝（m+2）x﹣m+3必经过第_____象限．

2、正比例函数经过点，则__________．

3、如图，已知直线y=3x+b与y=ax﹣2的交点的横坐标为﹣2，则关于x的方程3x+b=ax﹣2的解为x=_____．

4、已知在一次函数的图象上有两点，则的大小关系是：_________

5、已知一次函数y＝mx＋3的图象经过第一、二、四象限，则m的取值范围是______．

6、若函数y=(m-2)x+5是一次函数，则m满足的条件是____________．

7、如图，在平面直角坐标系中，点M是直线y=﹣x上的动点，过点M作MN⊥x轴，交直线y=x于点N，当MN≤8时，设点M的横坐标为m，则m的取值范围为_______．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、已知一次函数y=－2x+4．求：

（1）求图象与x轴、y轴的交点A、B的坐标．

（2）画出函数的图象．

（3）求△AOB的面积．

2、某公交车每月的支出费用为4000元，每月的乘车人数（人）与每月的利润（元）的变化关系如下表所示：（利润=收入费用-支出费用，每位乘客的公交票价是固定不变的）：

（人）

500

1000

1500

2000

2500

3000

…

（元）

0

1000

2000

…

（1）在这个变化过程中，直接写出自变量和因变量；

（2）观察表中数据可知，每月乘客量达到_____人以上时，该公交车才会盈利；

（3）请你估计每月乘车人数为3500人时，每月的利润为______元；

（4）根据表格直接写出与的表达式，并求出5月份乘客量需达多少人时，可获得5000元的利润．

3、6月13日，某港口的潮水高度y（）和时间x（h）的部分数据及函数图象如下：

x（h）

…

11

12

13

14

15

16

17

18

…

y（）

…

189

137

103

80

101

133

202

260

…

（数据来自某海洋研究所）

(1)数学活动：

①根据表中数据，通过描点、连线（光滑曲线）的方式补全该函数的图象．

②观察函数图象，当时，y的值为多少？当y的值最大时，x的值为多少？

(2)数学思考：

请结合函数图象，写出该函数的