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2025年湖北省黄石市铁山区文化服务中心招考工作人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽死亡后发生引力坍缩形成,其质量极大,产生的引力场极强,致使任何物质和辐射都无法逃逸。上述说法描述的是()。

A.黑洞

B.虫洞

C.星云

D.暗能量

【答案】:A

【解析】本题描述的现象是由质量足够大的恒星在核聚变反应燃料耗尽死亡后,发生引力坍缩形成,且其质量极大、引力场极强,任何物质和辐射都无法逃逸。首先,黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后,发生引力坍缩而形成的天体。其具有强大的引力,使得视界内的逃逸速度大于光速,即任何物质和辐射都无法逃逸,与题目描述相符。其次,虫洞又称爱因斯坦-罗森桥,是宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道,它并非由恒星坍缩形成,也不具备题目中描述的特征。再次,星云是由星际空间的气体和尘埃结合成的云雾状天体,主要是由气体和尘埃组成,其形成与恒星坍缩后的引力特性无关。最后,暗能量是驱动宇宙运动的一种能量,它和黑洞等天体的形成机制不同,也没有题目中所描述的特征。综上,正确答案是符合恒星坍缩形成且有强大引力使物质和辐射无法逃逸这一描述的天体,即黑洞。

2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】:C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的目标、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定,正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段,幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务,不能跨越这个阶段直接教授小学内容,否则可能会违背学生的认知发展规律,不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平,教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同,教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下,儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性,同时在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

3、下列选项中,与“射人先射马,擒贼先擒王”具有相同哲学原理的是()。

A.一叶障目,不见泰山

B.树欲静而风不止

C.种瓜得瓜,种豆得豆

D.牵牛要牵牛鼻子

【答案】:D

【解析】“射人先射马,擒贼先擒王”体现的哲学原理是办事情要抓住主要矛盾。“一叶障目,不见泰山”是指只看到局部,不看整体,体现的是用片面的观点看问题,与题干哲学原理不同。“树欲静而风不止”强调事物的存在和发展是不以人的意志为转移的,体现了规律的客观性,与题干哲学原理不符。“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是事物之间存在着必然的、本质的联系,反映的是因果联系的哲学道理,和题干哲学原理不一样。“牵牛要牵牛鼻子”意思是在处理问题时要抓住关键,也就是要抓住主要矛盾,与“射人先射马,擒贼先擒王”具有相同的哲学原理。所以与“射人先射马,擒贼先擒王”具有相同哲学原理的是“牵牛要牵牛鼻子”。

4、各级政府的办公厅(办公室)属于行政组织中的()。

A.领导机关

B.辅助机关

C.职能机关

D.咨询机关

【答案】:B

【解析】各级政府的办公厅(办公室)主要是为政府的领导机关和职能机关提供辅助性服务的,包括协助领导机关进行决策、协调各方面工作、处理日常行政事务等。领导机关是指各级政府的首脑机关,负责对辖区内的重大行政管理问题进行决策和领导。职能机关是在领导机关的领导下,负责组织和管理某一方面行政事务的机关,它执行领导机关的决定和指示,对领导机关负责。咨询机关主要是为政府提供决策建议和咨询服务。因此各级政府的办公厅(办公室)属于辅助机关。

5、下列生活常识,说法正确的是()。

A.做甜豆浆时可以放白糖,但忌放红糖

B.人们在食用了大量酸性食品后可以吃些鱼、肉、鸡蛋等碱性食物以中和体内酸性

C.西红柿营养丰富,人在饥饿时可吃西红柿充饥

D.喝鸡汤比吃其中的鸡肉能获得更多的营养

【答案】:A

【解析】红糖里有多种有机酸,它们会和豆浆里的蛋白酶结合,从而使豆浆里的营

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